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대학원 * 다음카페 게임중독해방센터 http://cafe.daum.net/gametimer Ⅰ. 서론 : 청소년기란 1. 에릭슨의 인간발달 8단계에 따른 청소년기 2. 청소년의 일반적 특징 Ⅱ. 본론 : 청소년의 게임 중독 1. 중독의 개념 2. 청소년의 게임 중
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대학원 박사학위 논문, 2010. 1. 서론 2. 본론 1) 인성 및 인성교육의 정의 (1) 인성의 정의 ① 인성의 정의 ② 자기 조절 능력의 정의 (2) 인성교육의 정의 ① 서양에서의 인성교육 ② 동양에서의 인성교육 2) 팔정도를 기반
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  • 등록일 2022.08.03
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것 같다. [참고문헌] -이승근(1998).정수계획법을 위한 신경망 접근방법.(석사학위논문).동국대학교 대학원.산업공학과 -고지현(2017).자기조절학습의 극대화.한국스포츠정책과학원.서울.vol28.no1 1.서론 2,본론 3.결론(느낀 점) [참고문헌]
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대학원, 2016 송복례, 당뇨병 합병증 검사의 종류와 주의사항, 대한당뇨병학회, 2009. 대판대학 부속병원 저, 이동호 역, 당뇨병의 자기관리, 서광, 2001. 김매자, 송미순 외 1명 저, 영양과 식사요법의 간호적용, 정문각, 2009. 서영현, 당뇨 고혈압, K
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대학원, 2016. 김명, 고승덕 외 3명 저, 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사, 2014. Karen Glanz, Barbara K. Rimer 외 1명 저, 유태균 역, 건강행동과 건강교육, 군자출판사, 2009. 공은숙, 보건교육학, 정담미디어, 2015. 남철현, 이명선 외 4명 저, 보건 교육
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자기형성적 존재로서의 인간 2) 사회적·역사적 존재로서의 인간 3) 규범적·합리적 존재로서의 인간 5. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 인간과교육 B. 콜버그(Kohlberg
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자기 형성적 존재로서의 인간 2) 사회적 역사적 존재로서의 인간 3) 규범적 합리적 존재로서의 인간 3. 과학적 인간관 4. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 B. 인간과
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대학원 ---------------------------------------------------------------------- 명목 변수: P.20-24, 36, 48 서열 변수: P.42-45, 50-51 등간 변수: P.20, 22 비율 변수: P.27-34, 27-34, 37-40, 목차 1) 가설작성 2) 각 변수의 측정 수준 (1) 연구 방법 (2) 연구 결과 -연구 시기
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대학원, 국내 석사 논문. 원중배(2023). “청년층의 취업역량모델 개발”, 경성대학교 일반대학원, 국내 석사 논문. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 역량모델의 개념과 중요성 2. 역량모델 개발 방법과 유형 3. 직?간접적으로 경험한 역량 모델
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자기효능 · 대처전략, 인제대학교 대학원, 2016. 2. 송복례, 당뇨병 합병증 검사의 종류와 주의사항, 대한당뇨병학회, 2009. 3. 대판대학 부속병원 저, 이동호 역, 당뇨병의 자기관리, 서광, 2001. 4. 김매자, 송미순 외 1명 저, 영양과 식사요법의 간
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