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자기 효능
2) 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위 특성을 설명하고, 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
① 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위 특성을 설명
② 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위 특성을 건강신념모형의
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문제를 설명하시오
(1) 듀발(Duval)의 가족생활주기에 따른 발달단계와 발달과업에 대해 기술
(2) 본인의 가족발달단계에 따른 위험요인과 건강문제를 설명
3. 위 가족기능과 가족발달이론 적용에 따른 결론을 제시하시오
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.
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문제의 중요성, 이에 대한 합리적인 근거와 최신 현황을 기술하시오. (청소년의 식이와 영양)
1) 청소년의 식이와 영양 문제의 중요성
2) 청소년의 식이와 영양 문제의 중요한 합리적인 근거
3) 청소년의 식이와 영양 현황
2. 청소년의 식이와
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인권침해 사례 신문기사 소개
2) 위 기사를 사례를 선택한 이유와 의미
2. 정신장애인의 인권침해의 문제를 해결하기 위한 개선방안
3. 과제물을 수행하면서 정신장애인에 대한 본인의 생각이나 태도 변화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 자조집단모임 현황과 특성을 기술하시오.
2) 하나의 자조집단을 선정하여에서 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학원.
3) 이완우(2002), 리더의 권력유형과 영향력 방략이 부하의 조직몰입에 미치는 효과, 연세대학교 교육대학원.
4) 오치선(2002), 청소년 리더십론, 솔과학.
5) 청소년리더십개발 9강 (분석적ㆍ창의적 문제해결)
6) 청소년리더십개발 7강 (자기
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대학원 사회교육학과, 경상북도. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애주기에 따라 경험하는 다양한 사회문제들 중 중년기 위기
2. 중년기 경험하는 심각한 사회문제와 이슈
3. 중년기의 문제점
1) 문화의 압박
2) 조기 은퇴
3) 가족 관계
4)
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자기인식과 두려움의 정서를 가지고 있었으며 이런 비합리적 생각과 정서는 내담자를 회피하도록 반응하게 만들어 내담자를 보호해주는 역할을 하였다. 물론 결론적으로 내담자를 고립되게 만들어 부적응적인 상태가 되어 문제가 되었다.
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교육대학원.
5) 임수미(2014), 전래동화를 활용한 과학 활동이 유아의 과학적 과정기술과 과학적 문제해결력에 미치는 효과, 동국대학교 교육대학원. 1. 아동과학 교육의 의미
2. 아동과학 교육의 중요성
3. 나의 견해
4. 참고 문헌
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자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고
1) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2) 내가 내린 교육공학의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5) 평
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