|
과 정신건강에 관한 연구」연세대학교 대학원 논문
송상(1999)「敎師가 知覺한 社會的 支持와 精神健康과의 關係」제주대학교 교육대학원 논문
임은희(1996)「자아개념 및 학업성취와 정신건강 간의 관계 연구」숙명여자대학교 교육대학원
|
|
|
연세대학교 교육대학원, 2002
김혜진, 자기교시법이 아동의 학업문제해결력과 충동성에 미치는 효과, 김혜진, 성균관대학교 교육대학원, 2004
최혜란 외, 아동의 인지양식과 학습교재유형이 개념학습에 미치는 영향, 최혜란, 숙명여자대학교 대
|
|
|
연세대학교 연합신학대학원 http://www.riss.kr/link?id=T7124120 1. 서론
2. 본론
2.1. 자기개념의 정의
2.2. 자기개념의 형성과 발달
1) 정신분석학적 접근
2) 사회심리학적 접근
3) 현상학적 접근
2.3. 자기개념 적용의 예시
1) 학업적 자기
|
|
|
. \"청소년 문화자본, 자아개념, 학업성취 간의 관계 분석.\" 국내석사학위논문 연세대학교 교육대학원, 2018. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T14860087 1. 연구제목
2. 서론
3. 본론
3-1. 자료분석 방법
3-2. 자료분석 결과
4. 결론
5. 참고문헌
|
|
|
과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대학원 2012.
박민향 저, 신생아중환아 간호 임상가이드, 가나북스, 2013.
하영수, 이경혜 외 3명 저, 모성신생아 여성건강간호학 2, 신광출판사, 2013.
권선주, 간호대학생과 의과대학생의 생명의료
|
|
|
간호학, 수문사, 2014.
3. 이상미, 박영숙 저, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교, 2016.
4. 오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여자대학교 대학원, 2004.
5. 이동규, 장시간 운동과 체액의 균형, 스포츠과학정
|
|
|
동기를 ‘동시성 모드’를 선택해야하기 때문에 “sync”버튼을 눌러서 작동시키도록 한다. 전기적 충격은 QRS군에 응급간호학 기본소생술 응급간호학 BLS 응급간호학 기본소생술의과정 응급간호학 심실세동과무수축 응급간호학 심실세
|
|
|
동기 부여할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 염영희 외(2012), 간호관리학, 수문사,
2. 한정원(2011), ‘간호사의 개인성향과 감정조절이 동기부여에 미치는 영향’, 경희대학교 행정대학
원, 석사학위논문
3. 한국간호과학회 간호행정학회(2013),
|
|
|
과 관련된 중재 방안을 표준 간호진단 항목별로 매칭한 카드셋트를 자발적으로 만들어 실습 전에 반복적으로 활용했고, 이는 실습지에서 동기들과 공유하며 팀 학습 도구로도 사용되었습니다. 또한 저는 재학 중 지역사회 간호학에 대한 흥
|
|
|
진학을 위한 학업성취는 학습자에게 있어 진정한 성장의 의미가 될 수 없기 때문이다.
따라서 교사는 학문자체의 흥미와 학생들의 내부 욕구를 통한 내부적 동기의 향상을 통해 인지적 측면의 성취와 더불어 학습자 내부의 성장과 발달에도
|
|
메뉴펼치기
