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대학원 석사학위논문
▷ 정효경(2004), 아이의 10년후는 다중지능이 결정한다, 밀리언 하우스
▷ 황윤한(2000), 다중지능이론(Multiple Intelligence Theory), 교육전남
▷ Howard Gardner, 문용린 역(2001), 다중지능-인간 지능의 새로운, 김영사
▷ R.J Sternberg·D.
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대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동시교육(동시학습, 동시수업, 지도)의 의미와 목적
Ⅲ. 동시교육(동시학습, 동시수업, 지도)의 특성
Ⅳ. 동시교육(동시학습, 동시수업, 지도)의 계획
Ⅴ. 동시교육(동시학습, 동시수업, 지도)의 실제
Ⅵ. 동시
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과학지식센터(NCMIK). 2019
클라우스슈밥, 송경진(옮김). 클라우스슈밥의 제 4차 산업혁명. 새로운 현재. 2016
한국보건산업진흥원, 2019년 의료기기산업 분석 보고서, 2019
한국판 뉴딜 국민보고대회(제7차 비상경제회의. 2020.07.14)
현대경제연구원. 20
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논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?실습
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가
9. 연구보고서법
10. 기타
Ⅴ. 수행평가의 절차
1. 학기별 혹은 연간 ‘수업 및 평가 계획서’를 작성함
2. 가르치고자 하는 ‘성
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학업성취도에 미치는 효과분석, 한국교육, 1999
이주호 - 고교평준화 정책의 개선방향, 대통령자문교육인적자원정책위, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 성격
Ⅲ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 역사
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학업>
1. 노력한 만큼 성적이 나오지 않는다. 5 4 3 2 1
2. 앞으로 성적이 과연 오를까 하는 의심이 자꾸 생긴다. 5 4 3 2 1
3. 계속되는 각종 시험에 대한 부담이 너무 크다. 5 4 3 2 1
4. 공부를 해야된다고 생각하지만 몸과 마음이 따르지 않는다. 5 4
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과학기술부
교육인적자원부. 2007. 『학교스포츠클럽 운영의 발전방안에 관한 연구』 서울 : 교육인적자원부
이경선. 2009. 『학교운동부 육성제도의 현황과 개선방향』 서울 : 서울여자대학교 대학원
황태식. 2009. 『학교운동부의 학교생활에
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과학부에 소속되어 있어 행정고시를 비롯한 각종 국가시험을 준비하는 학생들에게 다양한 기회를 제공하고 있다. 그리고 일반대학원 교정학과(석사ㆍ박사과정), 행정대학원 교정ㆍ보호행정전공(석사과정), 교육대학원 교정교육전공(석사과
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(Administrative and policy diagnosis)
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 초등학생의 흡연예방교육 한 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학원석사학위논문.
김은영 외(2013). 대학입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구. 한국교육개발원.
김정민 외(2017). 대학의 비교과 활동에 대한 연구 분석과 시사점. 학습자중심교과교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대학입시 제도의 의
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