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필요성
Ⅷ. 학습장애아의 교육 방법
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
2. 기초교과 영역의 교수
1) 읽기
2) 쓰기
3) 수학
3. 내용중심 교과의 교수
1) 읽기
2) 쓰기
3) 수학
Ⅸ. 학습장애아의 주의집중과 치료 방법
참고문헌
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서울 : 성원사, 2001
양낙진 : 협동학습이 자아존중감에 미치는 효과, 건국대학교 대학원 박사학위논문, 1989
정문성 : 협동 학습 구조의 이론·원리·효과, 새교실, 한국교총, 1996
함창숙 : 협력학습유형이 학습자의 학업성취에 미치는 효과, 석사
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대학원 논문, 2006.
범정희, EBS 수능강의가 교육격차에 미친 영향에 관한 연구, 연세대학교 행정대학원 논문, 2008.
서영진, 국어과 교육에서의 인성 교육 방법 탐색, 국어교육, 2013.
이경희, 한국 다문화교육 정책에 대한 비판적 고찰, 교육사회
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그래왔듯이, 앞으로도 제게 주어진 것들을 열심히 한다면, 연세대학교로의 한 걸음도, 인간의 좀 더 나은 생활에 대한 저의 희망도, 언제까지나 꿈은 아닐 것이라, 믿습니다. 다만 제가 바라는 것은, 그 꿈을 실현시키기 위한 기회입니다.
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대학원.
최수영. (2013). 멀티미디어 영어교육. 서울: 박문각. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능의 개념
2. 다중지능의 선별 준거
3. 다중지능의 원리
4. 다중지능의 지능 영역과 특징
1) 음악적 지능
2) 신체-운동학적 지능
3) 논리-수학적
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대학원.
이은주 (2007). 학교사회복지사의 역할과 기능에 관한 연구. 서울대학교 대학원.이현주 (2009). 학교사회복지사의 역할수행에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 한양대학교 대학원. 학교사회복지론 2024년 1학기 중간과제물
Ⅰ. 서
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대학원 논문, 1992.
선태규, 혼성학급과 동성학급의 교육효과에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 논문, 1993.
손경희, 남녀공학과 분리교 고등학생의 자아개념, 한양대학교 교육대학원 논문, 1992.
이정연, 경향점수매칭 방법에 의한 중학생의
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요인
5. 학교부적응 실태
1) 청소년 학교생활만족 실태
2) 청소년 학업중단 실태
3) 청소년 학교를 그만 둔 시기
4) 학업 유지에 대한 견해 & 학교를 그만두고 싶은 이유
5) 청소년의 고민
6. 청소년 학교부적응 대책방안
7. 참고자료
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한양대학교 법학연구소
정웅석, 독일의 검찰제도에 관한 연구, 연세대학교 법학연구소
바람직한 수사권 조정 방안, 대검찰청 수사정책 기획단
표창원, 경찰 수사권 독립이 인권보장의 첩경, 한국형사정책학회
허일태, 독일프랑스의 수사구조
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대학원
홍성희(2001), 대안학교 교육에 대한 비교 연구, 석사학위 논문, 연세대학교 교육대학원
http://pase.or.kr(대안교육연대)
http://www.mindle.org(민들레) 목 차
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 대안교육의 개
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