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입시 위주의 교과교육을 선호하는 경향이 있다.
<< 참고 문헌 >>------------------------------------------------------
· 교육부(1999). 방과 후 특기· 적성 활성화
· 교육인적자원부(2004). 공교육 정상화를 위한 사교육비 경감 정책 대책 해설자료.
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하고, 장기적인 효과가 아닌 단기적인 효과를 잠깐 맛보는 것이 과연 과외활동이 효과가 있다고 말할 수 있는 것일까..
Ⅳ. 맺음말
우리는 이번 과제를 통해서 사교육의 효과 여부에 대해서 이야기하면서 학업성적은 그 자체의 효과를 묻기 보
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사교육 성행
③ 청소년 자살률
④ 교사자질 부족 (수업의 질)
⑤ 입시위주의 교육
2. 해결방안 - 거꾸로수업 ... p.6
가. 거꾸로 수업과 거꾸로 수업의 장점들
나. 거꾸로 수업이 해결책이 되는 근거에 대한 우리의 생각
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사교육은 정부 차원에서 제한해야 하며, 부모의 욕구를 어느 정도 해결하면서도 영유아기 발달에 적합한 체험 중심의 활동을 어린이집에서 담당해줄 필요가 있을 것이다.
더군다나 입시교육 위주인 우리나라 교육환경 속에서, 영유아기부터
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사교육의 개념과 범위
2. 사교육 증가원인
1). 부실한 학교교육
2). 잘못된 입시정책
3). 문호 협소와 집중화의 문제
3. 사교육의 문제점
1). 사교육이 공교육을 무력화시킨다
2). 사교육으로 인해 국민계층간에 위화감을 조성하고 있다
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사교육비 지출 실태 및 경감 방안.
C. Charle, J. Verger(1999, 김정인 역). 대학의 역사, 한길사.
Rosovsky, Henry (1996, 이형행 역). 대학, 갈등과 선택, 삼성경제연구소.
Arimoto, Akira (2002). University Reforms and Academic Governance Reconsidered, Research Institute for Higher Edu
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1526명(42.8%)이 응답하였다. 이처럼 교육은 국가의 장래와 관련되는 중대한 사항으로 교육이 바로서야 21세기가 원하는 인재를 배출하고, 다른 나라와 경쟁하며 발전해 나갈 수 있다.
우리나라 공교육 위기 현상, 사교육의 비대 현상의 원인은
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입학전 교직원 자녀 탁아소를 운영하고 초등학교 저학년 종일반도 함께 운영하여 사교육 수요를 줄인다.
Ⅸ. 결론
우리가 사교육을 문제삼는 것은 사교육비 지출이 너무 지나치게 많다는 것, 사교육이 공교육을 무력화시킨다는 것과 사교육
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사교육에 노출 경험이 많은 영유아가 그렇지 않은 아이들에 비교해 우울증과 불안, 스트레스 징후가 나타날 확률이 높고, 애착 장애와 자존감 하 록 등 심리적 부적응 발생빈도가 높아진다고 지적하고 있다. 또한 어린 시기 과도한 사교육 경
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하고 학부모들이 사교육을 효과적이라고 생각하는 것은 사교육과 학업성취 간 내생성 문제에 대한 몰이해, 생존자 편향 등 때문일 수 있다. 따라서 학업성취에 대한 사교육의 효과가 생각하는 것만큼 크지 않다는 것을 인지할 수 있도록 관련
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