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입학사정관 제도를 시행하는 것보다 기존의 입시제도 유지하면서 변화를 도모하는 것이 더 현실적일 것이다. 기존의 입시제도와 공교육이 체제를 변화시키지 않거나 평가 과정에서 공정성과 신뢰성을 바탕에 두고 있지 않는다면 입학사정관
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입학사정관 제도를 시행하는 것보다 기존의 입시제도 유지하면서 변화를 도모하는 것이 더 현실적일 것이다. 기존의 입시제도와 공교육이 체제를 변화시키지 않거나 평가 과정에서 공정성과 신뢰성을 바탕에 두고 있지 않는다면 입학사정관
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대학 평준화의 문제
제 1절 대학평준화의 의의
제 2절 실효성의 여부
제 3절 대학평준화의 한계와 개선방안
Ⅰ. 평준화의 한계
Ⅱ. 개선방안
목 차(2)
제 4장 우리 교육이 나아갈 방향
제 1절 직접적 대책
Ⅰ. 대학입시제도의 개편
Ⅱ.
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종합상담센터 http://noinmaum.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인상담의 기법
-회상기법
-조각기법
-문장완성기법
-심리극기법
-기타 기법들
2.노인상담의 유형
-면접상담
-집단상담
-전화상담
-인터넷 상담
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
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종합뉴스, 2012.3.9
http://cafe.naver.com/sogangsw/127
김유경 외, 「국내입양실태와 정책방안 연구」, 한국 보건사회 연구원, 2010. 1. 입양의 정의
(1) 입양의 목적과 유형
(2) 입양의 방법
(3) 입양 현황
2. 입양 정책
(1) 국내 입양정책
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대학 직업교육과의 연계를 강화하는 지원체제 수립
1) 2+2제 운영의 보완을 통한 활성화 도모
2) 학생들의 진학욕구를 수용하여 직업적성을 신장시키기 위한 2+4제의 도입 적극 검토
2. 학교실정에 적합한 학생선발 및 전형제도 도입
1) 우수
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입학자격이 부여되지 않는다. 대학입학자격을 획득하지 못할 경우 한 번에 한하여 13학년을 반복할 수 있으나 반복한 해의 1학기 성적은 종합평가에 반영되지 않는다. 독일의 입시제도 검토
1. 중등단계 학생선발제도
2. 대학입학 자격
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유형자산
1. 유형자산의 특징과 분류
1) 특징
2) 분류
2. 유형자산의 취득과 처분
3. 건설중인 자산
4. 감가상각법
1) 유형자산의 구입
2) 취득이후의 추가적 지출
3) 감가상각
Ⅱ. 무형자산
1. 무형자산의 의의
2. 무형자산의 종류
1) 영업
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입시제도 바뀌어야 합니다”, 「고교평준화 실현을 이한 분당학부모 토론 한마당 자료집」, 1998.
최돈민, “고교 평준화 정책의 효과와 영향-평준화 실시 및 해제의논리를 중심으로-”, 「고교평준화 실현을 이한 분당학부모 토론 한마당 자
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입시 위주 교육 이렇게 청산할 수 있다." 김신일
"국제 경쟁력 강화와 교육" 송병순 외.
새 교육 02년 1월호 "막대한 사교육비도 한몫...입시교육에서 벗어나야" 이현청
*인터넷 사이트
네이버 (http://www.naver.com)
조선일보 (http://www.chosun.com) *
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