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관한 연구 ’ 한국대학교육협의회刊 1992. 4
입법정보집, 국회도서관, 2004
정민걸, 우리가 돼지고기냐? 내신등급제하게!, 간디서원, 2005
국회도서관, 한겨레 신문사, 중앙 일보사, 한국교육과정평가원, 교육인적자원부 여는 말
본론 <삼불
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듀이의 교육방법
① 아동중심의 교육
② 민주주의 교육
2. 열린교육
1) 열린교육의 정의
2) 현 학교의 열린교육 현황
3) 열린교육의 방향(개선점과 방향)
3. 죤 듀이의 사상과 열린교육과의 연계성
Ⅲ. 요약 및 결론
*참고문헌
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개선이 필요하리라고 믿는다.
Ⅲ. 결론
고등학교 평준화제도는 1973년 “입시제도연구위원회”의 제안으로 서울과 부산에서 1974년 시작된 이래 올해로 시행 31년째를 맞이하고 있다. 종전의 고등학교별 경쟁 입시제도에 비추어보면 고등학교
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사교육비 감소
(4) 성적에 의한 극심한 학교 서열화 방지
(5) 공평한 학교 선택 기회의 부여
(6) 원거의 통학의 불편
2)반대에서 보는입장
(1) 학력저하
(2) 뚜렷한 목적이 없는 고교평준화
(3) 학교 내 심한 격차를 보이는 학생들의 수준
(4)
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관련법령 현황
(2) 특수교육의 현황
1) 교육인적자원부에 근거한 07년 특수교육연차보고서 중 주요현황
2) 주요현황의 시사하는 점
2. 특수교육의 문제점
(1) 지역별 · 학교과정별 불균형적인 특수교육의 기회
(2) 특수교육대상자의
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관련된 여러 단체와의 의견 청취와 수많은 합의를 통하여 지속적으로 정책을 집행하도록 나아가야 한다.
그리고 교육의 주체자이지만 지금은 정책입안 및 기획의 객체자로 전락한 교사들의 의견청취를 적극적으로 듣고 반영하여야 한다. 또
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공교육에 대한 불신
4-3.무리한 사교육 부담금
4-4.학교 교육의 평준화
4-5.높은 교육열을 해소시킬 수 없는 한국의 교육시스템
4-6.조기유학을 부추기는 매스컴
5.기러기 가족의 실태 분석
6.기러기 가족의 문제점
7.기러기 가족 문제의 해결
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관계법규의 문제점 및 개선방안 연구", 1999
신섭중, 사회보장정책론, 대학출판사, 2000.
김기원, 공공부조론, 학지사, 2000.
오완섭, 파워사회복지학, 서울고시각, 2003.
김태진, 사회보장론, 대구대학교출판부, 2000~2004.
김병익, 건강보험 재정
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개선을 위한 가정,학교,사회의 노력................18
Ⅲ. 연구방법..............................................24
1. 연구대상......................................24
2. 연구방법............................................25
Ⅳ. 사례연구...........................................2
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공교육 민영화로 공급을 민간자율에 맡겨야 한다.
② 교육서비스의 수요의 결정은 수용자인 가정이어야 한다.
③ 교육서비스의 재정은 시장원리에 맡겨야 한다.
● 진보주의적 입장에서의 비판 (손준종)
- 교육개혁의 정치적 성격에 대한 비
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