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대학에 대해서는 모를 수 있습니다. 어떤 고등학교는 학교별로 담당선생님을 배정하는데 만약에 그렇다고 생각하시면 부모님들께서는 두 번째로 해당대학을 오시면 됩니다. 대학교 입학 처를 찾아가시면 됩니다. 대학교 입학 처에서는 저희
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대학 교육이 대중화될 때 나타나는 현상으로 가장 적절한 것은?(서울초등보수교육대상자선발, 99. 10. 31)
① 대학 입시 경쟁이 치열해진다.
② 대학 졸업자의 하향 취업 현상이 일어난다.
③ 입학 전형의 대학간 획일화 경향이 강해진다.
④
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입시전형과 대학 입학사정관제의 전형으로 확대되는 소위 ‘자기주도 학습 전형 절차’의 강화는 우리교육이 고질적인 타인주도 학습의 틀에서 벗어날 수 있는 좋은 기회를 가졌다고 할 수 있다.
참고문헌
김판수, 백현기,강경숙(2007), 공부
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대학을 국유화·평준화 한 프랑스 사례를 따르는 것이다. 프랑스는 대학을 모두 국유화하고 대학의 명칭을 ‘파리1대학, 2대학‘과 같이 구별을 없게 하여 대학 서열화를 타파했다. 이후 대학 입시에서의 경쟁은 상당부분 완화되었다.
이 정책
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방향점
Ⅳ. 노사관계의 성립배경 및 정책동향
1. 한국 노사관계의 역사적 배경
1) 한국노사관계의 태동과 방임적 노사관계
2) 경제 성장기의 상황과 억압적 노사관계
3) 사회 갈등기의 상황과 대립적 노사관계
4)
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대학교출판부, 2004
김윤식김우종 외, 「한국현대문학사」, 현대문학, 1989, p202
서준섭, 『한국 모더니즘 문학 연구』, 일지사, 1988
이응백김원경김선풍, 「국어국문학자료사전」, 한국사전연구사, 1998
정태용, 「이상(李箱)의 인간과 문학」, 『
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입학사정관의 전문성과, 윤리성은 매우 중요하다.
4. 대학과 고등학교 간 신뢰를 회복해야 한다.
고등학교와 대학 간에 교육 목표를 공유하고 서로 긴밀하게 협조해야 한다.
이번 입학사정관제에 대해서 조사를 하고 공부하면서 느낀 나의 생
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방향
5. 학력사회에서 능력사회로의 전환
6. 사교육 중심에서 공교육 중심으로의 전환
II. 교육개혁의 실패요인
1. 입시경쟁, 사교육비, 교육계의 비리
2. 위로부터의 개혁
3. 실현 가능성 희박
4. 아이디어의 부재
5. 시험이 교육과정
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방향과 과제」, 1994.
교육부 「고등학교 교육과정」, 1992.
유현숙 외, 「지식기반사회에서의 한국교육 정책 방향과 과제」,한국교육개발원, 1999.
이성, “현행 고등학교 입시제도 바뀌어야 합니다”, 「고교평준화 실현을 이한 분당학부모
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방향\",
한국교육평가연구회, 『교육개혁과 교육평가의 과제』, 학술세미나 논문집.
한준상(1998), \"문민정부의 교육개혁 평가\", 한국교육개발원 편, 『한국교육 평론 1997』,
서울 : 교육과학사. 교육기획의 유형
1. 기획주체에 의한 유형
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