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제도를 마련하는데 힘써야 할 것이다.
둘째, 사이버교육은 종류에 따라서는 반드시 온라인과 오프라인의 장점을 잘 통합해서 시행해야한다.
교육인적자원부의 2001년도 교육기본통계에 의하면 2003년에는 고졸자가 대학입학정원보다 7만2153
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제도는 의무교육을 마치게 되는 학년인 form5에서 졸업자격 시험의 성격을 띤 국가 관리의 시험을 치르게 된다. 합격하면 Form6으로의 진학이 가능하며, 종합대학에 진학하려면 Farm7에서 다시 최종 졸업자격 검정 겸 대학입학시험의 성격을 띤
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대학들이 교차지원을 허용하고 있는데 이를 2003년에서 2004년 기간 중에는 교차지원을 억제하는 쪽으로 유도하여 이공계대학의 지원율을 높이는 방향으로 나가야 될 것이다. 또한 교육부에서 2005년 이후의 제7차 교육과정 중에서는 입학제도
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제도, 근무조건과 사회 경제적 등 복합적인 요인에 의하여 결정된다.
현재 한국 교원들은 사회경제적 처우의 미흡, 수업이외의 근무부담 과중, 제한적 승진체제, 교사를 개혁의 대상으로 한 국가정책과 과도한 경제논리에 의하여 교육자로
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대학의 다양화와 특성화
(3)초ㆍ중등교육의 자율적 운영을 위한 학교 공동체 구축
(4)인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
(5)국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
(6)학습자의 다양한 개성을 존중하는 초 중등교육 운영
(7)교육공급자에
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제도적인 장치를 마련하도록 힘 쓸 필요가 있다, 외국의 경우는 일반 학교를 나온 아이들보다 홈스쿨링을 한 아이들의 능력이 뛰어난 것을 대학에서도 인정하고 오히려 입학을 적극 권하기도 하는 상황이다, 독점적인 사회계층화 기구의 정
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대학교육의 제도적 뒷받침이 미비’하다는 원인을 제시한 평점이 4.22로 똑같이 높게 제시되고 있다. 그러나 그러한 생각을 강하게 하는 응답자의 빈도를 자세히 살펴보면 사회·경제적 원인이라고 생각하는 비율이 93.9%이고 대학 교육제도를
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대학 진학”이라는 관념이 일반화되어 있어 고교 졸업 직후의 입시 경쟁은 더욱 치열해 지는 것이다. 고등학교 졸업 후 일단 취업했다가 대학에 진학하려는 사람들이 불이익을 받지 않도록 입시제도에 탄력성을 부여할 필요가 있다.
8) 입시
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대학입시 두 가지 가운데 ‘입시지옥’이라는 의미가 해당되는 것이 후자이다. 고교입시에서는 그다지 심각한 상황을 연출하고 있지 않지만, 대학입학에서 성공하는 것은 많은 학생들에게 마치 인생에서 성공하는 것처럼 가르쳐지고 있다.
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제도
2)재소자 복지담당관제도: 복지담당관은 수용자와 상담을 통해 문제 해결, 수용자 가족 돕기에도 참여
3)부부 만남의 집: 1999년부터 부부만남의 집을 교도소 주벽 밖에 설치 운영/ 누진계급 1, 2급자 중 형기 5년 이상에서 1/3이상 복역한자/
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