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빈곤학생들에게 교육기회를 보상해줌으로써 교육 평등 실현에도 긍정적인 효과를 얻을 수 있음. 1. 팀의 입장 수립
2. 상황 분석
3. 양측의 입장을 지지하는 근거
4. 갈등 요인
5. 대안 제시
6. 전략과 전술
7. 참고 문헌
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대학이란 존재의 ‘고마움’을 느낄 수 있다는 것은 얼마나 기쁜 일 일까하고 생각하게 만들었다. ꊱ 독일 대학제도 크게 보기
ꊲ 독일 대학의 현황
ꊳ 독일 대학의 유형과 특성
ꊴ 중등교육의 과정과 대학 입학
ꊵ
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입학 제도가 도입될 차례이다. ◎기여 입학제란?
◎기능론적 입장(찬성)
1. 대학교육재정의 확보
2. 교육의 평등을 이룩 (교육기회확대, 부의 재분배)
3. 교육 경쟁력의 열세를 극복
4. 학생선발권 자율화
◎갈등론적 입장(반대)
1. 사
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특징 및 스웨덴의 교육제도에 대해 구체적으로 알아보았다. 첫 번째 시간에서도 언급하였듯이 비교교육을 하는 이유는 가장 큰 하나는 다른 나라의 교육 제도를 살펴봄으로 인해 우리나라의 교육제도를 더욱 더 좋게 만들기 위함이다.
스웨
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대학 졸업생보다 학업연한이 2-3년 길고 교육수준이 높을 뿐 아니라 실제적인 교육세 치중하는 것이 특징이다. 졸업생들은 대체로 관공서나 기업체의 고급 간부 및 엔지니어가 되게 된다. 따라서 우수한 학생들은 자연히 일반대학보다 그랑제
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제도는 성적순 선발이 아닌 인성과 창의성，리더십 등을 중요평가항목으로 정한 것으로 알려졌습니다. 특히 계량화하기 힘든 인성평가를 위해 일부 기업체에서 시행하고 있는 심층면접은 물론 지원학생과 교수와의 합숙캠프 등 다양한 방법
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제도
(1) 일본의 교육제도
(2) 호주의 교육제도
(3) 영국의 교육제도
(4) 미국의 교육제도
7. 고교 평준화에 대한 의견과 대책
(1) 하향평준화에 대하여
(2) 특수 목적고가 대입명문고로 대체되는 현상에 대하여
(3) 좋은 학군(강남
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1. 학교 웹싸이트 : http://www.ox.ac.uk
2. 특징 :
다른 대학들과는 달리 옥스포드대학과 캠브리지대학은 콜리지 제도로 운영됨. 각 콜리지가 작은 대학의 역할을 함. 즉, 각 콜리지에 여러 과들이 존재함. 그러므로 입학을 원하는 학생은 대학 입
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특징 : 다른 대학들과는 달리 옥스포드대학과 캠브리지대학은 콜리지 제도로 운영됨. 각 콜리지가 작은 대학의 역할을 함. 즉, 각 콜리지에 여러 과들이 존재함. 그러므로 입학을 원하는 학생은 대학 입학처에 원서를 송부할 때, 어떤 콜리지
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대학구조조정
2.1.1.대학통합(국내대학의 통합사례와 그 시사점)
2.1.2.M&A
2.2.대학자율화
2.2.1.대학 자율성 침해 상황
2.2.2.해결 방안
2.2.3.대학 자율화의 전망과 과제
2.3.기타 과제
2.3.1.학문 후속 세대 지원
2.3.2.대학선발제도 개
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