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대학의 자율화와 교육자치도 조속히 실현되어야 합니다. 이를 위해 대학의 인사 예산 행정에 대한 자율성을 보장하고 입시 졸업제도도 그와 같은 방향으로 개선해 나가야 합니다. 그리고 우수한 많은 학생들이 학비조달에 큰 어려움이 없도
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개념
Ⅲ. 중앙의 교육행정
1. 대통령
2. 국무총리와 국무회의
3. 교육인적자원부와 소속기관 및 단체
교육인적자원부
교육인적자원부 소속 기관 및 단체
Ⅳ. 지방의 교육자치행정
1.교육자치제의 개념
2. 교육자치제의 이념과 원리
3.
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대학의 자율화·정당의 자유로운 활동 보장·과감한 사회 정화 조치 등 8개항을 약속했다. 6.29선언으로 5공화국의 집권세력과 야당·재야 민주세력간의 팽팽한 대결 국면이 유화 국면으로 돌아서고, 12월의 대통령 선거를 둘러싼 정치 일정이
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개념과 직업교육의 경로
1. 국가인적자원개발
2. 직업교육 경로
Ⅲ. 인적자원개발과 경제 및 직업환경의 변화
1. 지식기반 경제사회의 진전
2. 세계화ㆍ지구촌 시대의 진전
3. 기술변화로 인한 산업 및 직종구조의 변화
4. 노동시장 및 고
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대학과 출세를 연결한 학벌주의 페해
가 유아교육 시장의 난립을 초래하게 되었다.
이미 많은 나라들은 유아교육을 독립된 하나의 영역으로서가 아니라 공교육체제 속
에서 반드시 거쳐야 하는 초기 교육단계로 제도화하고 있다. 기본 학제
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교육감의 자격요건이 문제
⑥ 교육감의 경력을 더 강화하여 교육행정의 독자성과 전문성 및 교육의 전문직 관리에 충실해야 한다. 1. 교육행정조직의 개념
2. 중앙의 교육 행정
3. 지방의 교육 행정
4. 교육행정의 문제와 과제
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대학교육협의회에 상당한 권한을 이양하여 대학의
자율성을 확대하였다. 이명박 정부의 신자유주의 교육정책은 자율적인 경
쟁을 통한 교육의 질을 확보하는 데 목적이 있다.
이상으로 우리나라의 신자유주의 교육정책의 흐름을 살펴보았다
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논란들도 이러한 맥락에서 이해할 수 있다. 정치인들이나 교육 전문가들이 제기하는 비판들 중 상당수는 타당도 문제와 관련되어 있다. 그러나 문제는 이들 중 많은 수가 신뢰도와 타당도의 정확한 개념을 이해하지 못한 채 감정적이거나 직
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논란과 특목고 ․ 자립형 사립고 등의 장단점
Ⅱ. 진정한 교육의 가치 실현을 위한 공교육의 길
ⅰ) 들어가며
ⅱ) 평준화 실시의 배경과 그 정책에 관한 쟁점들
ⅲ) 설문결과의 분석
ⅳ) 조원들의 의견
-다양
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입시를 실시하지 못하게 하고 국가에서도 입시를 실시하지 말아야함
3. 대학의 신입생 선발에 관한 모든 사항을 대학의 결정에 맞김
대학의 자율⇒적합한 학생들 선발 (독특한 방법으로 교육)
☞ 다양화와 특성화 자율화 가능하기 위해서는
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