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대학교출판부, 1998.
15) 정 석, 살면서 느끼는 일산 신도시의 보행환경, 경기21세기(통권19호), 1998. 5.6.
16) 한국도시연구소, 한국도시론, 박영사, 1998.
17) 鳴海 邦碩, 良質な都市空間の條件とその創出の課題, 都市問題, 1997. 9.
18) 田村 饗, 都市の
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자율화를 도모하고자 도입한 것이며 재량에서 교과 재량활동은 국민공통 기본교과
의 심화ㆍ보충 학습과 중등학교의 선택과목 학습을 위한 것이고, 창의적 재량활동
은 학교의 독특한 교육적 필요와 학생의 요구에 따른 범교과 학습과 자기
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입시 위주의 교육에 매달리고, 대학교에 와서는 실험실의 시약만을 만지고 있을 뿐이다. 419 혁명이 그랬듯, 대학생은 항상 대한민국 민주화의 선봉에 서 있었다. 그에 반해 현재의 대학생은, (특히 우리와 같은 이학계열의 경우) 소시민화 되
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개념에 기반한 각종 정책을 서둘러 도입해야할 이유는 없을 것이다.
따라서 평준화 제도를 비롯한 평등지향 교육 정책을 유지하돼 지식기반 사회에 걸맞도록 교육여건을 바꾸어 나가는 방향이 바람직하다고 본다.
참고 문헌
김송일, ‘평준
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대학 스포츠의 상업화에 대해 다음과 같이 혁신적 견해를 언급한 바 있다.
\"대학의 스포츠를 사업으로 인식하고 철저하게 운영하자. Ⅰ. 체육의 정의
Ⅱ. 체육의 개념
Ⅲ. 체육의 목표
1. 신체의 정상적 발달
2. 지적, 정서적 발달
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대학 육성을 위해선 지방대생들의 취업이 보장 돼야한다며 지역별 \'인재 할당제\' 도입을 조언했다고 한다. 인재 할당 제는 김후보가 가장 중시하는 교육정책 중 하나이다. 안교수는 교육개 혁의 방향 등 거시적인 정책분야에 대해 조언하고
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개념 변화, 입시제도 변화 등 다른 요인들과의 관계를 감안해 재검토돼야 하지만 형식적 평준화제도를 질적으로 끌어올리려는 국가적 수준의 연구도 함께 필요하다\"고 지적했다.앞서 지난해 한국개발연구원(KDI)과 서울대 사회과학연구원이
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-사칠논쟁을 통한 조선사회의 가치관 분석
사단칠정논쟁에 대해 공부하기 전에 알아두어야 할 개념정리
1) 이기론
2) 사단과 칠정
<이황과 이이의 사상 비교>
1. 이황의 사상 (主理論)
2. 이이의 사상 (主氣論)
토론해봅시다.
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논란 가운데에 끊이지 않는 학교폭력과 대학에 가지 못하는 학생은 들러리가 돼 버리는 입시위주 교육. 바꾼다하면서도 여전한 주입식 교육…．
기존교육이 지니고 있는 이 같은 문제점을 \'제도교육의 틀\' 안에서 극복해 보려는 시도들이
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러한 논쟁에서 빨리 벗어나서 남북정상회담 이 후에 우리가 무엇을 해 나갈지에 대한 방향에 대해 다시금 생각을 해보고 그에따라 정치적인 의견을 모아 남북협력에 초점을 두어야 한다. 1.대학자율화에 대한 입장
2. NLL발언에 대한 입
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