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대학교 교육대학원 석사학위논문. 2007. 서울
황긍섭 〈한국대안교육의 이념 모색〉 경상대학교 대학원 박사학위논문. 2001. 경남
참고 사이트
교육과학기술부 홈페이지 http://www.mest.go.kr/ 1. 대안학교의 이론적 배경 1
1) 대안학교의 개념
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개념
1. 경험으로써의 교육과정
2. 개별적인 과업과 개념으로서의 교육과정
3. 사회재건을 위한 안건으로서의 교육과정
4. 경주로로서의 교육과정
Ⅲ. 교육과정의 목표
Ⅳ. 교육과정의 구성요소
1. 교육목표
2. 내용
3. 과정
4. 평가
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대학입시제도의 변화
2. 방과 후 학교 유휴시설 활용 방안 모색
3. 사교육과 차별화될 수 있는 유익하고 재미있는 프로그램 개설
4. 특기·적성교육을 지도할 수 있는 지도교사의 지도력 증대
5. 특기·적성교육에 대한 지원금 확대
Ⅷ. 결
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논란」, 『EBS뉴스』, 2010-5-7
-엔터스터디 초등생부터 미리미리 준비하는 입학사정관제(http://www.enterstudy.co.kr)
-황형규, 「외고를 특성화고로 바꿔야」,『매일경제』, 2007-9-13
-손영일.「특목고 파워 특목고 인맥 영재육성 취지 실종 명문大 진학
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대학입시라는 본질적인 문제가 존재하는 것은 아닐까요? 이러한 의문점을 남겨두며 이것으로 토론을 마치겠습니다.
⑵ 고교평준화에 대한 논의 1. 고교평준화제의 개념
⇒ 고교평준화에 대한 개념을 잡기위해 조사한 단계
- 고교평준
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전면 자유화 조치\'
2005~ 2005년 2만명, 2006년약 50%나 증가한 3만명에 육박하며 \'조기 유학 전성시대‘ 도래 1. 조기유학의 개념 및 정의.
2. 이유와 목적.
3. 역사와 배경.
4. 문제점.
1) 개인
2) 가정
3) 사회
4) 인식
6. Solution.
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과제
1. 교육 당사자인 교사나 학생들의 마음부터 열어야 한다
2. 초, 중등학교와 대학교의 연계구조를 확립해야 한다
3. 초, 중등학교를 열어야 한다
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 내실화에 따른 기대효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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확충으로 연계됨
2) 공교육 내실화-교과과정 개편 및 교사 인원 확충
3) 자치단체(구청/시청)와 학교 교육기관과의 연계 프로그램
4) 대학생들의 멘토링 활동-학점 인정 대체 또는 필수 과정으로 제정
5) 기숙사 학교
4. 정리 및 토론
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개념
II. 인터넷 중독의 임상적 특징
1. 강박적 사용과 집착
2. 내성과 금단증상
3. 일상생활의 기능장애
4. 일탈행동 및 현실구분장애
III. 인터넷 중독의 원인
1. 인터넷 사용환경의 특성
2. 사용자의 심리적 특성
3. 가족, 사회, 문
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입시위주의 학교교육 환경이 가장 많은 영향을 미친 사회 환경이었다. 대학입시의 결과가 그 청소년의 학교생활에 대한 모든 평가로 이어지는 한국적인 교육풍토에서 본인의 학교생활은 전쟁과 같은 경쟁을 경험할 수밖에 없었다.
Ⅳ. 참고
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