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4. 벨기에 7
5. 그 밖의 나라들의 교육목표와 과제 8
Ⅲ. 한국의 특수 교육 9
1. 특수교육 기본방향의 변화 9
2. 특수교육의 현황 9
3. 한국 특수교육의 최근 성과 10
4. 한국 특수교육의 과제 11
결 론 14
참고문헌 15
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방향을 반영한 과목 명칭 필요
- 동아시아 한자문화권에서의 상호교류 등에 알맞은 새로운 교육방향을 반영한 과목명칭 필요 등
개정 내용
- 선택 과목의 단위 수를 6단위로 조정(교양 등 일부 과목만 4단위)
- 신설 : 매체 언어(국어), 동아시
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방향
1. 지역사회복지의 개념 및 법률체계의 완비
2. 재정지원의 현실화
3. 평가방법의 개선
4. 지역단위 복지종합계획의 수립실천
5. 지역주민 참여형 복지체계의 구축
6. 자원봉사활동의 증진
7. 한국사회복지관 협회의 기능과 역할강
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대학교 예술대학원
·정송재(2000), 지역축제의 관광활성화 방안 ; 청도 소싸움 축제를 중심으로, 계명대 대학원
·이보철(2000), 지역문화 상품화에 관한 연구 ; 이천도자기축제를 중심으로, 경기대 행정대학원
·김선풍 外 「한국축제의 이론과
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대학교 예술대학원
·정송재(2000), 지역축제의 관광활성화 방안 ; 청도 소싸움 축제를 중심으로, 계명대 대학원
·이보철(2000), 지역문화 상품화에 관한 연구 ; 이천도자기축제를 중심으로, 경기대 행정대학원
·김선풍 外 「한국축제의 이론과
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세부적인 프로그램 일정표
3. 기대효과
Ⅴ. 강사소개
Ⅵ. 홍보
1. 홍보의 필요성
2. 홍보일정
3. 홍보방법
Ⅶ. 예산
Ⅷ. 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가담당자
3. 평가일정
4. 평가방법 및 내용
Ⅸ. 기관소개
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종합적인 지역정보의 축적과 이용체제를 정비하고, 넷째 언어나 조사방법 등, 다른 분과학문이 개발한 기법을 습득할 수 있도록 협동체제를 운영하며, 다섯째 언어를 포함한 지역에 대한 종합적 이해정도를 측정할 수 있는 평가방법의 개발
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방향.
최운실(1994). “문해교육연구 및 평가방법의 최근 동향”, 한국문해교육협회, 문해교육연구 2.
최운실·백은순(1990). 한국의 문해실태와 문해교육, 한국교육개발원.
최운실 외 2인(1992). 한국사회교육의 실상과 미래전망 연구 (I), 한국교육
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청년실업의 문제점
4. 국내 청년실업 정책
5. 선진국 사례에서 본 청년실업 대책
6. 청년실업 해결방안 제언
(1) 청년 지원체개 개선
(2) 대기업 선호현상 완화
(3) 구직자들의 이식개선
(4) 대학교육방향의 개선
7. 결론과 나의견해
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관리의 윤리화 방법
6. 종업원 계층별 윤리교육방법과 내용
7. 기업윤리의 기업문화 화하기 위한 프로그램
8. 윤리담당부서의 기능, 조직 및 업무
9. 윤리감사계획과 실시지침
10. 기업윤리프로그램의 평가 방법과 개선 방법
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