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5.리더십에 대한 자기 평가
1) 리더십 스타일
2) 자신의 리더십 유형별 점수를 산출
6.자신의 리더십 유형별 점수를 산출을 통한 실생활의 예
1) 거래적 리더십이 영향을 준 예
2) 변혁적 리더십이 영향을 준 예
Ⅲ.결 론
참고문헌
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철학적 배경
1. 레지오 에밀리아의 배경
2. 프로젝트 접근법과의 차이
Ⅳ. 레지오 에밀리아 교육의 기본원리 및 개념
Ⅴ. 레지오 에밀리아 접근법의 프로젝트 수행원칙
Ⅵ. 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
1. 페다고지스타의 역할
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서울: 양서원.
김상순(1999), 태권도 지도자의 교육신념과 실제에 관한 연구, 이화여대 석사학위논 문.
신옥순(1994), 국민학교 학생의 진로에 대한 학생 및 부모의 의식연구, 경남대 교육 대학원 석사학위논문.
연세대학교 어린이 생활지도 연구
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대학교 교육대학원 석사학위 논문.
고은영(2007). 영유아 보육을 위한 Montessori 일상생활 훈련의 효과성 인식에 대한 연구. 국민대학교 행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 교육사상과 원리
2. 몬테소리 교육의 목
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서 론
1. 레지오 에밀리아 접근법이란?
2. 역사, 문화적 배경
3. 철학적 기초
4. 교육목적 및 목표
5. 프로제트 접근법과의 차이
Ⅱ. 기본원리 및 개념
1. 어린이에 대한 생각
2. 유기적 관계로서의 학교체제
3. 교육의 세 주체:
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오.
1) 지식의 기초형성
2) 자기이해와 관리능력
3) 의사소통과 인간관계
4) 스트레스 대처
5) 교사 예절
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대학원 유아교육학 석사학위논문.
◈ 네이버 검색(www.naver.com) 1. 오디에이션의 창시자 에드윈 고든
(1) 고든의 음악교육 철학
(2) 고든의 음악교수법
2. 오디에이션(Audiation)의 개념
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부산광역시 금정구 동래양로원
(1) 소개
(2) 사업대상 및 입소절차
(3) 직원 현황
(4) 서비스 및 프로그램
2) 서울시 강서구 서울시니어스 타워
(1) 소개
(2) 입주자격 및 절차
(3) 서비스
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고
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철학 재정립
② 지속적인 자기 성찰과 교육연수 시스템 개선
③ 투명하고 체계적인 도장 운영 기준 수립
④ 민주적 소통 기반의 리더십 함양
⑤ 태권도 교육의 전문성 강화
⑥ 윤리성과 실천을 평가하는 제도 마련
6. 태권도의 바람직한
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대학교 대학원 석사학위논문.
강희진, 2004, 아동이 지각한 부모의 양육태도가 정서지능에 미치는 영향
정행옥, 2005, 여학생이 지각하는 부모양육태도와 성역할정체감 및 진로포부의 관계
정옥분, 2002, 아동발달의 이해, 학지사 [ 목 차 ]
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