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교육비 분석과 교육비차이도에 근거하여 대학교육의 질을 보장하는 적절한 수준에서 이루어져야 하며, 정부는 저소득층의 대학 교육의 기회균등을 보장하는 방향에서 납입금을 적절한 수준으로 유지할 수 있게 해야 하고, 등록금 인상을 억
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및 문제점과 정책 방향, 김중웅, 최광 편, 서울 : 한국개발연구원, 1984. 국가예산과 정책목표 장
3. 김병주, 교육비 분석에 근거한 대학 납입금 차등화에 관한 연구 (서울대학교 대학원 박사학위논문, 1994).
4. 김용섭, 《대학등록금 인상률 물가
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대학의 자율 보장은 대학이 경쟁력을 갖기 위한 하나의 필요조건에 불과하며, 충분조건은 결코 아니다. 국립대학에 투자하는 재정규모, 교수 1인당 학생수 등 현재와 같은 교육환경 속에서 국립대학에 세계적 경쟁력을 요구하는 것은 緣木求
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교육개혁’이란 이름의 임시방편으로 우리 교육의 문제를 땜질해 왔다. ‘교육개혁’이란 것들의 결과는 항상 개혁하지 않느니만 못했다는 평가를 받아왔다. 요즘의 신자유주의적 교육개혁의 가장 큰 공격을 받고 있는 대학과 중등 7차 교육
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질적인 토대를 만들어 주는 일이다. 그래서 우리 역시 선진국처럼 정부가 직접 나서서 빈곤 가정의 아동에게 다양한 혜택을 주는 금융상품과 금융교육 프로그램을 마련해야 할 필요가 있다. 그것이 진정 빈곤의 악순환을 끊을 수 있는 의미
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