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을 다니지 않았다
8. 과학탐구 과목은 올해 수능 시험에 학교 수업과 학원 수업중 본인에게 어느 것이 더 효 과적이었다고 생각하십니까?
① 학교 수업 ② 학원 수업 ③ 학원을 다니지 않았다
9. 수능 시험에 가장 도움이 되었던 학습 방법은 무
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을 병들게 했던 일제 강점기의 억압적인 시대 상황, 전근대적인 삶의 방식과 근대 문물이 뒤섞여 혼란을 거듭하던 시대, 빠른 속도로 밀려들어온 서구의 다양한 사상과 문예사조 역시 재기 발랄하고 오만한 20대의 이상에게 상처가 되었던 것
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을 통해 결정적 사건이 되었던 외상경험 을 확인하고 제거함
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을 통해 결정적 사건이 되었던 외상경험 을 확인하고 제거함
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을 표면화시켜라 : 교사들은 워크샵 장면에서 그들의 태도와 행위를 이끄는 규범을 확인한다.
2단계 - 새로운 방향을 분명히 표현하라 : 교사들은 학교가 향해 나가는 곳을 논의하고 진보를 위해 필요한 새로운 방향을 확인한다.
3단계 - 새로
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가장 큰 문제점이다. 수평조직은 조직과 개개인의 인격을 존중하면서 서로 협동하고 각자의 창의성을 발휘하며 그것을 존중해주는 문화를 형성하게 된다.
2. 인간 존중의 문화
이것은 수평조직의 문화가 되면 당연히 될 것이므로 설명하지 않
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을 부착하도록 하는 꽃가루 방지가공기술도 개발되어 있다.
3. 이산화티탄광촉매가공
섬유업계에도 광촉매를 적용한 제품들이 속속 등장하고 있다. 광촉매란 광(光)을 받으면 촉매 반응을 일으키는 물질이다. 광촉매 중 이산화티타늄이 가장
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로써 상대방으로 하여금 불
필요한 방어태세를 취하지 않고 진솔한 욕구를 드러내도록 유도해야 한
다. 그런데 솔직한 의중을 알기 위해서 가장 중요한 것은 상대방이 어떤
반응을 보이든지 솔직하고 수용적인 태도로 대하는 것이다.
7)자기
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을 최소화함
⇒ 미국 및 전세계로 급속히 확산
1922년, Max Weber
○인간을 조직화하는 가장 효율적인 방법으로 “관료제”의 개념을 제시
⇒ 관료제는 1900년대 초 주요한 조직패러다임이었음 ● 조직개발의 역사
Ⅰ. 실
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을 느낀다.
-(음식의 근원)
탐구 생활
과학적 탐구
·생물에 대하여
관심 가지기
·동물과 식물을 아끼고 보살펴 주려는 마음을 가진다.
-(음식의 근원)
·주변의 동물과 식물을 관찰
해 본다.
·관심 있는 동물과 식물의 특징을
알아본다. -(음식
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