|
임시정부의 수립과 독립전쟁>, 《한국사》48, 2003. 1. 독립전쟁을 벌이자.
2. 봉오동에서 일본 정규군을 무찌르다.
3. 일제, 훈춘 사건을 조작하다.
4. 독립군, 청산리에서 대승을 거두다.
5. 독립군, 시련을 겪다. ― 경신참변과 흑하사변
|
|
|
것도 사실임
* 따라서 임시정부가 민족해방운동의 배타적 정통성을 담지하고 있다는 주장은 타 당성이 부족함
- 대한민국 정부는 과연 임시정부의 법통을 계승하였는가?
* 김구의 대한임정 법통계승 주장에 대한 발언
(이런 반쪽짜리 정부는 1
|
|
|
말해 카이로 회담에서 한국의 독립이 적당한 시기에 이루어 질 것이라고 선언되었는데, 이번 모스크바 회의에서 5년 이내로 구체화 되었다는 것이다. 넷째로, 모스크바 결정은 일제 잔재의 청산 및 임시정부의 수립을 약속했다는 것, 다섯째
|
|
|
정용대(2002), 임시정부의 파리강화회의 및 유럽 외교활동, 삼균학회 Ⅰ. 대한민국(한국)의 국민대표회의
Ⅱ. 대한민국(한국)의 인적자원개발회의
Ⅲ. 대한민국(한국)의 파리강화회의
Ⅳ. 대한민국(한국)의 합의도출회의
참고문헌
|
|
|
대한민국 임시 정부사 연구』, 도서출판 혜안, 2001년
브루스 커밍스, 『브루스 커밍스의 한국 현대사』, 김동노 외 옮김, 창작과 비평사, 2001년
김희곤, 『대한민국 임시 정부 연구』, 지식산업사, 2004년
이기형, 『여운형 평전』, 실천문학사, 2
|
|
|
정부를 개편한 독립군 군영이다. 일찍이 서로 군정서의 전신인 군정부는 3ㆍ1운동 발발 후 장정을 모아 신흥 학교에서 군사훈련을 실시하여 독립군을 양성하고 있었다. 그러나 1919년 4월 상해 임시정부가 수립되어 활동을 개시하게 되자, 한족
|
|
|
But! 일본 경찰이 이를 일방적으로 처리
-> 민족 차별 중지, 식민지 교육 제도 철폐 등 요구
광주 지역 학생들 일어나다!!
+신간회 지원
-> 대규모 민중운동으로 발전시키려 하였지만…. 터지자 밀물 같은 대한 독립 만세!
2. 다시
|
|
|
임시정부 의정원에 참여해 전 민족의 통일전선을 형성하는데 기여했다.
참고문헌
1. 문병주 외, 현대정치사상의 이해, 건국대학교 ,1999
2. 민찬, 단재 소설의 경로와 전통의 자장, 단재 신채호의 현대적 조명, 대전대 지역협력연구원 편, 도서
|
|
|
임시 정부의 수립과 활동
(1) 임시 정부의 수립
(2) 임시 정부의 통합
(3) 임시 정부의 활동
(4) 한인 애국단의 활약
3. 학생 항일 운동
(1) 6·10만세 운동
(2) 광주 학생 항일 운동
4. 항일 독립 전쟁
(1) 독립 운동 기지의 건설
(2) 국
|
|
|
임시정부 수립 이후의 활동
④ 활동을 통해 본 사상
◎ 역사 저술을 통해 본 단재 신채호의 사상
◎ 문학 저술을 통해 본 단재 신채호의 사상
2. 문헌 , 저술 에서 나타난 단재 신채호선생의 사상과 이념
① 큰나와 작은나
② 독사신론
③
|
|
메뉴펼치기
