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정부가 수립되었다. 현재의 기억과 사회적 영향: 3·1운동은 대한민국에서 민족적 자긍심과 독립정신의 상징으로 널리 기억되고 기념되고 있다. 매년 3월 1일, 한국인들은 집회, 퍼레이드, 전시회를 포함한 다양한 행사를 통해 그 운동을 기념
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신탁통치안 논의
4. 트루먼의 신탁통치구상
5. 모스크바 삼상회의
6. 북한과 남한의 좌우 이념 태동 및 갈등.
(1) 북한
(2)남한
7. 모스크바 3상 회의 이후에서 미소공위까지- 성격: 좌우갈등의 폭발
8. 마치며..
9. 주제 토론
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대한민국 임시정부 건국 강령
▣조선 독립 동맹 건국 강령
▣건국 동맹 건국 강령
(2)모두 힘을 합쳐 일본을 몰아내자
3.동남아시아 점령지 민중의 저항
(1)오랜 세월 독립을 꿈꾸었던 동남아시아 민중
(2)점령지 지배의 실
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성격이 다르다. 부정적인 테러의 대표적인 예는 9.11테러가 있다. 9.11테러는 무고한 인명을 살상했고 그 목적도 정치적, 종교적인 목표 달성에 머물러 있다. 한국애국단의 의거 또한 조선의 독립이라는 정치적인 목적도 있었지만 위안부문제나
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정부가 수립되었다. 비록 반쪽짜리 정부이긴 하지만 말이다. 북한쪽에서 총선거를 거부했다. 김구는 끝까지 하나된 대한민국을 원했고, 남북협상까지 시도했지만 끝내 실패하고 말았다. 북한에는 공산주의에 기초한 김일성의 공산주의 정부
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대한민국 임시정부는 오늘날의 민주주의 국가인 대한민국의 토대가 되었다는 점이다. 중국에서는 5.4운동을 걷히는 가운데 전국 각지에서 혁신을 바라는 청년·학생의 결사가 나타나 그 수는 약 4백이 넘었다.
<출처&참고>
http://www.dalgu.net
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대한민국 정부 수립
[참고문헌]
- 윌리엄 번스타인 지음. 무역의 세계사 (2019) 라이팅하우스
- meng hua zhu pian . zhong guo tong shi. chao shi bai jin fan
- 강상규, 김세걸, <근현대 일본정치사> (방송대 출판문화원, 2023)
- 강상규, <동아시아 역사학 선
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남북한 교육문화 변동
1. 홍익인간사상과 남한의 통일교육 변화
2. 홍익인간사상과 북한의 민족교육 변화
Ⅳ. 홍익인간사상과 근대국가의 수립
Ⅴ. 홍익인간사상과 동학의 인내천사상
Ⅵ. 홍익인간사상과 통일교육지원법
참고문헌
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정부
① 카이로 회담(1943)으로 본 한국에 대한 정책.
② 얄타 회담과 포츠담 회담(1945).
③ Truman의 잘못된 판단과 소련의 한반도 개입.
④ 모스크바 3상회의와 한국임시정부와의 관계
⑤ Roosevelt와 Truman의 정책 기조 비교.
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대한민국임신헌장을 공포하였다.
미군정기 교육에는 민주적인 독립국가에 필요한 적합한 교육제도의 수립을 향한 한국인들의 노력을 돕는다는 미국의 취지가 있었지만, 실질적으로는 교육을 통해서 미국의 선의를 보여줌으로써 군사적 지
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