|
독립운동에 미친 영향:세계 약소민족 독립운동에 미친 영향과 세계사적 의미에 대한 실증적인 연구가 필요하다.
⑨ 일제의 탄압과 대응책:일제의 탄압과 대응책을 정밀히 연구할 필요가 있다. 일제의 식민지 정책, 그것이 갖는 성격, 31운동
|
|
|
전쟁기의 교육(1941~)에는 정치, 경제, 교육을 균등히 발전시킨다는 제도인 삼균제도의 건국원칙을 천명하는 건국강령을 반포하였고, 1944년에는 제5차 개헌으로 대한민국임신헌장을 공포하였다.
미군정기 교육에는 민주적인 독립국가에 필요
|
|
|
교육과정, 『고등학교 국사』, 국사편찬위원회.
강만길 외 173명 저, 『한국사(한길사)』, 한길사, 2000.
이종석 저, 김동춘 저, 김성보 저, 김연철 저, 이신철 저, 서중석 저, 『역비한국학연구총서-현대편』, 「제3장 모스크바3상회의 결의와 좌
|
|
|
운동을 총괄할 정의부 설립. 이상룡은 노구로 이 단체의 어떤 직책도 맡지 않았으나 조직의 방향을 제시할 큰 어른으로 받들어 짐.
1925년 대한민국 임시정부 초대 국무령에 선출.
1926년 국무령 사임
1928년 만주를 침입한 일본군들이 이상룡의
|
|
|
생애
1. 대한민국 건국
2. 수정자본주의 경제와 외교
3. 사회 복지 교육과 평등사상
이승만의 공과 과
이승만에 대한 평가
임시정부 시절
사례를 통한 평가
건국 60년후의 평가
리더십
리더십 실패 요인
이승만이 없었다면?
|
|
|
대한민국 임시정부의 수반으로 독립 운동을 지휘함
⑨ 교육을 통해 국력을 기르기위해 도산 안창호가 평양에 세운 학교
⑩ 고종 때 미국인 선교사 알렌이 주관하여 일반 국민들을 치료하던 병원
② 1919년 31운동 때 민족 대표 33인이 탑골 공
|
|
|
운동 이후 문화정치
2. 산미증식계획
3. 금융지배
1920년대 민족 운동
Ⅰ. 3·1운동과 상해 임시정부
1. 배경
2. 전개
3. 의의
4. 상해임시정부의 수립
Ⅱ. 국외운동
1. 3·1운동 이후 만주 독립군 전투와 시련
2. 1920년
|
|
|
독립하는 길은 외국에 의존하지 않고 스스로의 힘으로 국권을 지키는 것이라고 믿었다. 그리고 실제로 민중을 배경으로 정부에 압력을 가하여, 열강의 내정 간섭과 이권 요구를 물리치는 등 자주 국권 운동을 전개하였다.
둘째, 자유 민권 사
|
|
|
문제
4) 반공주의와 북진통일정책
5) 6·25전쟁의 초기 대처
2. 이승만 대통령의 업적(業績)
1) 자유민주주의체제 도입
2) 평화선(平和線) 선언
3) 반공포로석방과 한미상호방위조약 체결
4) 농지개혁
5) 기타-교육제도 개혁
Ⅳ. 결론
|
|
|
운동
⑵ 경제적 민족운동
⑶ 사회적 민족운동
⑷ 문화적 민족운동
Ⅴ.일제 식민치하에서의 외교의 과제와 방향
1. 식민치하의 외교를 어떻게 다룰것인가?
2. 식민지화의 외교사적 의미
3. 민족외교의 목표와 방향
Ⅵ. 임시정부
|
|
메뉴펼치기
