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민족혁명당의 무장독립노선의 채택, 그리고 임시정부의 광복군 창설을 위한 군사계획의 착수 등이 있었다. 무장독립론은, 기복의 차이는 있었지만, 임정의 수립 초기부터 꾸준히 지속되어 온 독립운동의 한 방법론이었다. 또 30년대 무장투쟁
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건국 준비 활동
2. 8.15 광복
3. 국토의 분단
4. 신탁 통치 문제
5. 유엔 한국 임시위원단의 활동
6. 대한민국 정부 수립
7. 건국 초기의 국내 정세
8. 북한 정권의 수립
9. 6.25 전쟁과 공산군의 격퇴
10. 휴전과 전후 복구
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병. 원산학사 정. 배재학당
19. 다음 중 3.1운동의 영향이 아닌 것은? 정.
갑. 대한민국 임시정부 수립
을. 민족의 저력을 세계에 과시
병. 일제의 무단 통치 후퇴
정. 민족 독립의 좌절감 확산
20. 다음 중 북한의 소위 4대 군사노선이 아닌 것은?
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군사분계선 설정
(3)결과
-국토의 황폐화
-미증유의 민족상살
-남북한의 이데올로기 대립 극대화; 적대의식 첨예화
2)분단구조의 정착
(1)독재정권의 강화
-남한; 자유당(이승만)의 독재정치
-북한; 김일성의 유일지도체제 강화, 노동당 독재
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대한민국장이 추서되었다.
8. 형성평가
가. 확인문제
(1) 다음중 만주·연해주 지역을 기반으로 독립군이 성립된이유에 대한 설명이다. O/X로 답하시오
① 만주, 연해주 지방의 많은 우리 동포들
② 학교와 군사학교 등의 구비
③ 만주, 연해주
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대 원칙에 관한 것이었다. 그 내용은 1. 자주 통일 2. 평화 통일 3. 민족적 대단합 이었다. 그러나 7. 4 공동성명도 세월이 가면서 점점 희석되었다. 그 후 우리는 이념과 사상 보다도 민족이 우선이라는 사실을 독일의 통일에서 재 확인하였다.
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주2)플랜테이션, 주3)균형 개발방법, 주4)사혤지대, 주5) 광무개혁 주6) 원산학사 주7) 시일야 방성대곡 주8) 간도 객관식1~26번
주관식1~8번
정답
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민족에게 가져다 준 고통이 아닌 것은?
① 군사적 대치
② 민족 구성원의 자유로운 활동 제약
③ 민족의 동질성 심화
④ 국력 소모
⑤ 이산가족의 아픔
15. 다음 내용을 통해 얻을 수 있는 교훈으로 옳은 것은?
남한과 북한은 독자적인 정부가
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대학 설립운동
c) 동아일보사의 브나로드운동
d) 그 외 사회교육 운동
III. 주권회복 후의 교육
1. 미군정기의 교육
a) 조선교육심의회
b) 한국교육의 기틀
2. 대한민국의 교육
a) 전쟁의 상처와 교육
b) 군사정권하의 교육
3. 북
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군사정변 이후 이를 의거(義擧)로 규정하여 일반화되었다가 문민정부가 들어서면서 혁명으로 환원되었다.
이화장
안팎의 본관, 이승만 대통령이 조각(組閣)을 발표하였던 조각정(組閣亭), 이화장의 관리와 유족들의 거처인 생활관(1985 건립)
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