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체제의 종식 이후 서서히 신장되는 일본 자신의 극동에서의 국가적인 위상에 비례하는 강한 입장을 한국에 대해 정착시키려는 시도로 1996년 이후, 일본은 독도 영유권 주장과 관련해서 종래의 현상유지상태를 파괴하는 일련의 조치를 개시하
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투쟁
Ⅳ. 아무도 주목하지 않았지만, 모두가 주목하는 삶
Ⅴ. 마츠시마에서 다케시마로 바뀐 독도
Ⅵ. 울릉도• 독도 개척사, 김옥균
Ⅶ. 독도가 석도가 된 까닭
Ⅸ. 독도, 행방과 함께 품에 안긴 한국 독립의 상징
Ⅹ. 역사에
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체제 내부의 권력투쟁에 내재하는 거의 필수적인 요소로, 소련의 공산당이 벌인 1937년 대숙청처럼 북한에서도 숙청 작업이 진행되었다. 박헌영과 그의 심복 12명은 김일성 정권의 전복 음모를 꾸미고 이를 위해 군사, 정치 역량을 결집시키기
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체제 (Public-Private Partnership : PPP)의 강화나 사적 재원주도(private finance initiative: PFI) 정책을 펴고 있으나 노동조합은 이에 반대하고 있다. 노동조합의 반대 이유는 첫째, 민간부문의 참여가 확대되면, 주주의 이익이 사회적 필요보다 더욱 중시되
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대한민국이라는 이름을 각인 시켰고 이를 통해 일본의 식민지 지배 국가, 민족 간의 내전으로 인해 두 동강이 난 국토, 전쟁의 위협이 공존하는 위험한 나라라는 국제적인 편견을 극복하고, 한국의 국가브랜드 이미지를 고취시키는 계기가 되
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2. 3‧1운동 당시 종교 지도층의 행적과 그에 대한 평가
3. 학생들의 민족주의 운동
4. 민족주의 운동과 혁명의 이념
5. 3‧1운동과 임시정부의 성립 및 활동
6. 3‧1운동의 민족사적 의의
7. 3‧1운동의 세계사적 의의
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있었다.
광주학생의 항쟁은 일본제국주의의 타도를 통한 민족의 독립과 이 길을 위해 식민지 교육체제를 반대하고, 민족교육을 주창하며 궐기한, 한국학생으로서의 민족독립항쟁인 것이다. (5)항일 학생 운동
(6)독립군의 구국 항전
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정부를 견제하여 독재를 막고 신군부 세력을 몰아내고 문민정부의 시대를 맞게 된 것이다.
Ⅳ. 맺음말 - 민족주의의 지향점,
그리고 한국인으로서의 단상
우리가 취해야 할 자세는 민족주의 정신을 기반으로 한 저자세가 아니다. 한국이 침
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정부인 중화민국(中華民國)의 임시대통령(臨時大統領)에 취임하고 이 해를 민국 원년으로 하였으며, 수도를 남경(南京)에 두었다. 그해 2월 손문은 황제 퇴위와 내각책임제 실시, 남경에서의 취임 등을 조건으로 청정부의 내각총리대신 원세
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2교시. 민족의 수난
14주차. 독립운동과 민족 문화의 수호
1교시. 임시정부와 독립운동
2교시. 민족운동과 문화의 수호
15주차. 대한제국 수립과 민주주의의 성장
1교시. 민족의 광복과 대한민국의 수립
2교시. 민주주의의 성장
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