|
건강증진 및 자살 예방 사업
2) 생애주기별 서비스 범주별 자살예방 대책
7. 맺음말 15
▣ 참고문헌
▣ 부 록
<부록 1> 자살생각 척도
<부록 2> 청소년 자살 위험성 예측 척도
<부록 3> 청소년 자살 위험도 체크리스트(상담자용)
|
|
|
종교라는 한 영역이 아니라, 삶의 근본에 관한 기본적인 자세와 방향, 그리고 삶의 구경에 대한 것이다. 그렇기 때문에 무종교인이란 있을 수 없으며, 단지 밖으로 드러난 종교의 명칭 중에서 선택하고 있지 않을 뿐이라고 나는 생각한다.
- 끝
|
|
|
나타내기에는 표현이 서투르거나 잘못 선택하지 않았나 싶다.
다음은 종교에 관한 부분인데 종교가 모든 사람의 믿음을 위해서 마음의 평화를 위해서 존재하지만 그 안에 남성주의와 여성의 억압에 대한 모습들을 나타냈다.
하지만 내 생각
|
|
|
생각된다. 1.루소의 생애
2.루소의 중심사상
3. ‘에밀’의 구성과 개요
4. ‘에밀’의 줄거리 요약 및 내용분석
5. ‘에밀’의 의의와 비판점
1) ‘에밀’의 교육적 의의
2) ‘에밀’에 대한 비판점
6. ‘에밀’에 대한 나의 감상
|
|
|
. .「전생애 발달이론」, 학지사
김동배권중돈. .「인간행동이론과 사회복지실천」 1. 방어기제의 개념과 특성
2. 방어기제의 종류
3. 방어기제의 사례분석
4. 내가 주로 사용하는 방어기제
5. 결론 및 나의의견
<참고자료>
|
|
|
나 자살사이트에 접속한 경우가 있는가? 1. 자살의 정의
2. 자살 현황
3. 청소년 자살의 이론적 이해
4. 청소년 자살의 요인
5. 청소년 자살의 특성
6. 청소년 자살 예방
7. 맺음말
▣ 참고문헌
▣ 부 록
<부록 1> 자살생각
|
|
|
관
(2) 종교관
(3) 교사관
(4) 부모관
4. 몬테소리 교육사상의 특징
5. 몬테소리 교육프로그램
(1) 이론적인 기초
(2) 교육프로그램 내용
6. 몬테소리교육에 대한 평가
(1) 긍정적인 평가
(2) 부정적인 평가
7. 결론 및 나의의견
<참고
|
|
|
관, www.nanet.go.kr 1 . 서 론
2 . 미혼모들이 출산하기까지의 고통
3 . 미혼모들이 아이를 입양시킬 수밖에 없는 현실
4 . 미혼모가 아이를 키울 때의 재정적 고충
5 . 미혼모의 낙태에 대한 우리 조원들의 주장
6 . 다른 나라들과 우리
|
|
|
발의
Ⅶ. 존엄사 찬반논란
1. 재판 시 양측 공방
2. 존엄사에 대한 각계(법조계, 의료계, 종교계, 학계, 시민단체)의 찬반입장
Ⅷ. 존엄사 판결이 남긴 난제와 대책방안
1. 난제
2. 대책방안
Ⅸ. 나의 견해
Ⅹ. 결 론
[참고 문헌]
|
|
|
생각된다. 인간이 보다 자유롭고 인간답기 위한 일종의 방법론으로서 자연과 합치되는 교육이 필요한 것이라는 주장이 이 책의 무엇보다 핵심적인 개념일 것이다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 에밀의 구성과 각 내용에 대한 평가
1 장 유아기
2 장 아동기
3
|
|
메뉴펼치기
