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대한 자신의 의견을 개진.
1. 교과서 집필의 국가기준
2. 역사 교과서 집필 논쟁
3. 역사교과서 국정화와 관련하여 제기된 논점들
4. 역사교과서 국정화와 관련하여 제기된 논점에 대한 나의 의견
5. 시사점
2. 가족들이나 지인들
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나. 돈의 기능과 인간 사교성의 원형
IV. 화폐의 사회학이론과 돈의 사회심리학
1. 화폐의 교환기능(순기능)과 사회생성이론
2. 화폐의 역기능
3. 짐멜의 돈에 대한 관심과 그의 가정배경
V. 짐멜의 질적방법론
1. 방법론상의 특징
2. 사
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나타난 종교사상 중심으로-, (인하대학교 교육대 학원 한문교육전공, 1986) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유교사상이 무엇인가?
2. <금오신화>작품에 나타난 유교사상
(1). 삼강오륜사상
(2). 충 사상
(3). 효 사상
(4). 정절 관
Ⅲ. 결
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나라의 수준
Ⅲ. 동성애와 관련된 문제고찰
1. 동성애자들에 대한 제도적/법적 문제
2. 동성애 사이트와 청소년 보호의 함수관계
Ⅳ. 동성애에 대한 종교적 관점과 사회적 인식
1. 동성애에 대한 종교적 관점
2. 동성애에
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나의 모색‘ 인권과 정 의 제 267호 1998
정경아 . 위안부리포트(나는 고발한다).길찾기 2006
정대협 . 일본군 위안부 문제의 진상.역사비평사 1997
도츠카에츠로 . 위안부가 아니라 성노예이다.소나무 2001
인권보고서 . 2000년도 인권상황개관.대한
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나라의 수치밖에는 안됩니다. 개종업자들이, 모국으로의 보고에서「개종자」수를 많아 보이게 하기 위해서만 도움이 되는 것입니다. 투쟁을 좋아하는 것을 제외한 니치렌, 이것이 우리들의 이상이라고 하는 종교 자입니다. 1. 일본의 불
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대한기독교출판사, 1993)
은준관, “예배와 교육” (서울: 종로서적성서출판, 1997)
은준관, “기초 교육” (서울: 대한기독교서회, 1989)
은준관, “기독교 교육 현장론” (서울: 대한기독교출판사, 1998)
정장복, “예배의 신학” (서울:장로회신학
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나 추천할 만한 도서 1종을 선택합니다.
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해당도서에 관한 각종 정보를 검색하여 다음과 같은 결과를 제출합니다.
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위 3개
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나라의 이혼실태에 대한 원인별 분석
2. 이혼가정을 지원할 수 있는지 구체적 방안
가. 이혼가정 아동의 사회참여 촉구 및 인력활용
나. 이혼에 대해 설명해주기
다. 정서적 요구에 대한 개입과 이혼가정에 대한 상담 활성화
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대한민국의 국가의무
2) UN의 아동권리협약의 아동인원에 적용
(1) UN의 아동권리협약
① 개념
② 원칙
③ 내용
(2) 우리나라 아동복지에 미친 영향
① 유보조항의 철회
② 체벌 관련 권고사항 이행
③
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