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않은 활동을 감당하게 되었다. Ⅰ서론
1.문제제기
Ⅱ본론
2.여성 안수운동의 찬반 논쟁의 역사적 배경
3.여성안수에 대한 해석학적 문제(합동과 통합의 대립된 의견들)
4.개혁주의적인 입장
5.여성 사역자들의 현실
Ⅲ결론
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요하다. 둘째로, 장애인에 대한 이해와 참여 확대 그리고 장애예방 등에 대한 계몽과 교육이 필요하다. 셋째, 장애인의 권리회복을 위한 사회운동의 전개다. 우리는 하나님의 형상대로 태어난 소중하고 평등한 존재라는 하나님의 가르침과 유
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교회는 올더스케이트에서의 웨슬리의 성령체험을 통하여 계속적인 성령의 역사가 미움과 싸움이 아니라 사랑과 평화를 위하여, 불의에 대한 무관심 혹은 움추림이 아니라 사회정의를 위하여 작용하도록 힘을 써야한다. 지금 우리가 웨슬리
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교회의 사회계층\", {원시 그리스도교에 대한 사회학적 연구}, 대한기독교출판사, 1986.
A. Weiser, \"원시 그리스도교 선교에서의 여성의 역할\", {원시 그리스도교 여성}, 분도출판사, 1992, 203-230
U. Wilckens, Der Brief and die R mer, EKK 6.1 3, 3 vols, 1978-82.&nb
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대한예수교장로회 총회교육부, 1983), 161, 373.
교회나 성서를 가르치는 교사는 청소년이 성인처럼 잘 알지 못하며 종교성이나 경건성도 부족하다고 속단해서는 안된다. 교회는 청소년을 가르치는 교사임과 동시에 청소년의 소리에 귀를 기울이
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개관
제 7 절 방 법 론
제 8 절 예상되는 연구 결과들
제 2 장 아동선교의 중요성
제 1 절 성경에 있어서
제 2 절 교회사에 있어서
제 3 장 러시아의 사회,정치,경제 문화적 환경
제 1 절 러시아의 이해
제 1 항
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교회 역. 서울 : 파이디온 선교회.
GUTHRIE, D. 1984. 예수. (Towns, Elmer L. ed. 인물중심의 종교교육사(A history of religious educators). 임영금 역. 서울 : 대한예수교장로회총회교육부. p.17-54).
HORNE, H. H. 1998. 예수님의 교육방법론(Teaching techniques of Jesus). 박영
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대한예수교장로회전국여교역자회, 1989)
이우정 편, 『여성들을 위한 신학』(서울:한국신학연구소, 1985) I. 들어가는 말
II. 페미니즘(Feminism)
1. 페미니즘에 대하여
2. 페미니즘의 가능성
III. 창조―창세기1-3장을 중심으로
1. 창세
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요하다. 그렇게 함으로써 목회자는 신도들 간에 일어나는 개인적 불안과 긴장의 상태를 이해할 수 있으며 그것을 해결할 수 있는 능력과 수완이 주어지는 것이다. 이현규, 『목회상담학』 서울. “대한예수교장로회총회” 2003, 57-84
성격장애,
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요하다. 그렇게 함으로써 목회자는 신도들 간에 일어나는 개인적 불안과 긴장의 상태를 이해할 수 있으며 그것을 해결할 수 있는 능력과 수완이 주어지는 것이다. 이현규, 『목회상담학』 서울. “대한예수교장로회총회” 2003, 57-84 성격
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