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회, 충신교회 교육화 작업은 한국교회의 바람직한 교사교육의 모델로 자리할 것이다.
참고문헌
·에이 도널드 벨, 유능한 지도자가 되는 비결, 요단 출판사, 1978, (160)
·송길원, 좋은 지도자가 되려면, 대한예수교장로회 총회교육위원회, 1986, (
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회적 정의라는 주제를 세례에 추가시키고 있다.
3) 성만찬
(1) 성만찬이란?
성만찬은 신학적 의미보다 구속의 위대한 사역을 베푸신 하나님의 놀라운 은총을 대하는 감격을 필요로 한다. 그것은 예수 그리스도의 살과 피에 참여할 수 있도록
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회복지, 사회복지, 한국사회복지협의회, 1979
대한예수교장로회 헌법 中 교리편, 개정판, 1987
변기영, 무영의 순교, 한국천주교회 창립사 연구소, 1990
사회봉사 어떻게 할 것인가, 신촌 포럼 세번째, 신촌성결교회, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기독교(
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예수그리스도 중심의 설교 어떻게 할 것인가, 지민 2012
대한예수교장로회총회교육자원부 저, 출애굽기, 한국장로교출판사 2015
목회와신학 편집부 저, 출애굽기 어떻게 설교할 것인가, 두란노 2003
J. A. 모티어 저, IVP 성경주석, 한국기독학생회
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대한 소망을 잃어버리지 답시다. 하나님은 이 시간에도 우리에게 무한한 사랑과 관심으로 다가오십니다.
참고문헌
이홍찬 저, 예수그리스도 중심의 설교 어떻게 할 것인가, 지민 2012
대한예수교장로회총회교육자원부 저, 출애굽기, 한국장로
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장로회신학대학원, 2009.
노남귀. “세례에 대한 주경학적 고찰에 관한 연구.” 석사학위논문: 대한예수교장로회 총회목회신학원, 1998. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1. 세례의 기원
2. 세례의 의미
1) 일반적 의의
2) 영적 의의
3. 세례
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대한기독교서회, 1967.
김소영. 「예배와 생활」. 서울: 대한기독교서회 1974.
김소영. 「현대예배학」. 서울: 대한기독교서회 1974.
김소영. 「예배의 위기」. 서울: 대한기독교서회, 1973.
김수학. 『「주교 예배학」. 서울: 대한예수교장로회 총회
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회의 예배인도자와 회중이 함께 고민하고 실천할 때 가능하다.
Ⅳ. 참고문헌
<국내 서적>
손병호. 『장로교회사』 서울: 대한예수교장로회총회교육부, 1980.
민장배. 『예배이론과 사역의 실제』 서울: 세화 출판사, 2012.
박은규. 『예배와
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예수그리스도 중심의 설교 어떻게 할 것인가, 지민 2012
대한예수교장로회총회교육자원부 저, 출애굽기, 한국장로교출판사 2015
목회와신학 편집부 저, 출애굽기 어떻게 설교할 것인가, 두란노 2003
J. A. 모티어 저, IVP 성경주석, 한국기독학생회
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대한예수교장로회총회교육부편, 교육과정 이론지침서(Ⅱ)/영역, 한국장로교출판사, 2001.
4. 마리아 헤리스, 고용수 역, 회중의 형성과 변형을 위한 교육목회의 커리큘럼, 한국장로교 출판사, 1977.
5. 윤태영, 퓰러신학대학원 박사학위 논문, 199
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