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한국지부, \"http://www.amnesty.or.kr\"
문장식, \"사형·오판(살인사건)-사형제도폐지운동자료집(Ⅱ)\",
대한예수교장로회총회인권위원회, pp. 62-66 서론
사형제도 찬성론
사형제도 폐지론
잔혹한 형벌, 사형
현재 사형제도의 추세
결론
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대한기독교출판부, 서울, 2001, 66-104
3.송정아외 2인, 『가족 생활 교육론』,교문사, 서울, 1998, 108-193
4.찰스 셀,『가정사역』생명의 말씀사, 서울,1998, 359-364 참조
5.하워드 클라인벨, 『성장그룹』,대한예수교장로회총회출판국,서울, 1991, 131-144
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바울은 기독교 신앙에 대해 심오한 표현을 하면서도 신앙의 실제적인 문제에 관심을 두었다. 이를 위해 옛 사람의 습성들로 대표되는 옛 사람을 벗어버리고 새 사람으로 살아갈 것을 권면한다. 세례를 통한 중생은 순간적이지만 성결을 위한
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역 류형기, 『기독교회사』, (서울: 한국기독교문화원, 1993), p 52.
그리고 나서 그는 마르시온파 교회를 세움으로써 정통 기독교에 가장 위험스런 존재가 되기에 이르렀다. 각종 영지주의의 선생들은 학파를 건설하는 데 불과했으나, 마르시온
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대한예수교장로회 총회, 1999
H. Norman Whright, Crisis Counseling, 전요섭, 황동현 공저, 『위기 상담학』(서울: 쿰란 출판사)
E. Stekel, 『인간은 왜 자살하였는가』(서울: 조선일보사, 1986)
박상칠, 조용범, 『자살, 예방할 수 있다』
박진숙, “자살 예
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대한예수교장로회 총회교육부, 1991,, 기독교의 이단들: 총회본부교육국
(4) 현대종교문화연구소, 현대와 종교,, 이문출판사 1994
(5) 아가페 ,,성경사전 Ⅰ. 서론
1. 교주 유재열의 약력
2. 장막창립
Ⅱ. 본론
1. 교리
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대한 발달적 특성 이해
2. 서양에서의 아동발달의 관심
3. 우리나라에서의 아동발달의 관심
4. 현대 사회에서의 아동에 대한 관심
Ⅱ. 대한예수교 장로회(통합)의 유아부 교재 분석
1. 교육 개발 과정
2. 교육 목표 분석
3. 교육 내용과 범
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대한예수교 장로회 교육부, 1976.
이상근. 「신약주해 갈라디아서, 히브리서」 서울 : 대한예수교장로회, 1978.
이상근. 「옥중서신」 서울 : 대한예수교 장로회 교육부, 1976.
이상근, 「로마서 주해」,(서울 ; 총회교육부, 1976).
이인한. 「오순절
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대한예수교장로회 총회교육위원회, 1986, (230)
·게인스 S. 다빈스, 당시도 유능한 지도자가 될 수 있다, 요단출판사, 1981, (167)
·도날드 그릭스, 교사 훈련을 위한 지침서, 대한예수교 장로회 총회 출판국, 1991, (168)
·찰스 R. 스윈돌, 건설적인 지
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대한기독교출판사, 1981.
이형기. 『종교개혁신학사상』. 서울: 장로회신학대학 출판부, 1988.
<번역서적>
Gonzalez. Justo L. The story of christian though, 이형기, 차종순 공역, 『기독교사상사』제3권. 서울: 대한예수교장로회 총회출판국, 1988.
John Ca
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