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안전사고의 가능성을 내포하고 있으며, 교육현장에서 예기치 못한 안전사고가 자주 발생하고 있다.
또한, 이 시기의 아동은 자기 조절 능력 및 상황에 대한 인식이 부족하여 어느 시기의 아동보다 안전사고의 위험에 노출되어 있으며, 과거와
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안전관리. 신광문화사.
김성희(2010).「영유아를 위한 안전교육」, 서울: 창지사.
권경숙, 박지영(2010) 어린이집 영아 안전사고에 대한 원장과 교사의 경험및 영아 안전교육. 한국유아교육·보육행정연구.
김진희(2014). 영아를 위한 어린이집 안
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안전과 관련해 무엇보다 좋은 예방은 학습과 교육일 것이다. 따라서 안전교육과 관련해서는 본문에서 언급한 영유아 보육 시설에 대한 안전교육 전문기관의 참관을 위한 법제화가 필요하고 다양한 안전 프로그램과 체험관을 만들어 영유아
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안전색의 법적 고찰
1. 문제제기
2. 제조물 책임법과 안전색 표시의 결함의 법적 관련성
1) 표시결함의 책임을 추궁하는 법리
2) 안전색의 표시결함과 국가책임에 대한 판단
Ⅴ. 해외동포지원의 법적 고찰
Ⅵ. 시민단체의 법적 고찰
1.
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안전을 위협하는 여러 환경적인 요소들이 증가함에 따라 아동들에 특화된 안전교육이 절실한 실정이다. 이러한 것을 보았을 때 유아교육을 전공하는 입장에서 이 과제를 통해 그동안 알고 있었던 건강교육 및 안전교육에 대한 심도 있는 지
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안전을 위협하는 여러 환경적인 요소들이 증가함에 따라 아동들에 특화된 안전교육이 절실한 실정이다. 이러한 것을 보았을 때 유아교육을 전공하는 입장에서 이 과제를 통해 그동안 알고 있었던 건강교육 및 안전교육에 대한 심도 있는 지
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안전요원에게 알리거나 119에 신고하기
이물질 흡입
음식 외의 물질은 입안에 넣지 않기
자상
칼 등의 날카로운 물건을 사용할 때에는 조심히 사용하거나 부모님의 도움을 요청하기
각종 상황에 대한
안전 행위 실행해보기
논의된 예방 행위
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대한 예화 학습
○ 어린이 안전 배움터 안내
10분
PPT,빔 PROJECTOR를 활용한 멀티미디어 교육
본론
○ 안전을 위해 이해해야 할 기초 지식
-가정에서 위험한 물건 만지지 않기
-문 닫을 때 갑자기 닫거나 세게 닫지 않게 조심하기
-화기나 전기기기
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안전관리. 신광문화사.
김영실 외(2010). 영유아 안전교육의 내용 및 방법에 대한 유아교사의 인식유아교육연구.
송순길 (2017). 유아의 개인 내.외적 변인에 따른 안전지식과 안전문제해결사고의 차이분석. 위덕대학교 일반대학원 석사학위논문
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대한 가족구성원의 안전인식
4) 가정에서 아동 안전을 위하여 가족구성원의 노력
(1) 가구 안전사고 예방
(2) 욕실 안전사고 예방
(3) 가스 안전사고 예방
(4) 전기 안전사고 예방
(5) 화재 안전사고 예방
3. 나의
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