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정보격차가 점점 심화되고 있다. 따라서 정보소외계층에 대한 세제혜택 등 실질적 지원을 위해서는 조세 특례제한법과 지방세법 등 관련세법 개정이 동시에 추진되야 하며, 최저생계비에 정보통신비가 포함돼야 한다. 빈부간의 정보격차가
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통신통합 , 정보통신연구원, 2000.6
- 소프트뱅크리서치, 「남북 IT 경협 현황과 전망 분석」, 『IT FOCUS』, 2001. 4■
- 정보통신부, 「남북 정보통신협력자료」
- KDI, 『북한경제리뷰』, 2001. 1 1. 문제 제기
2. 북한 음성 인식 기술 평가 (LG전
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정보통신기술)활용교육의 과제
1. 사회 문제에 관심 갖기
2. 가설 수립하기
3. 대표적 사례 찾기
4. 쟁점 토론하기
5. 자료 수집 및 분석하기
6. 모둠별 사회적 상호작용하기
7. 논리적으로 보고서 작성하기
8. 아이디어에 대해 평가하기
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정보통신기술)의 내실화 방안
1. 사회 문제에 관심 갖기
2. 가설 수립하기
3. 대표적 사례 찾기
4. 쟁점 토론하기
5. 자료 수집 및 분석하기
6. 모둠별 사회적 상호작용하기
7. 논리적으로 보고서 작성하기
8. 아이디어에 대해 평가하기
Ⅶ.
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정보격차해소를 추진할 수 있도록 민간협력 체계 구축 및 “나눔의 IT문화” 확산 등을 통해 민간의 적극적 참여 유도
< 참 고 문 헌 >
1. 정보통신부 (1999) 『사이버 코리아21 - 창조적 지식기반국가 건설을 위한 정보화 비젼』
2. 정보통신
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평가는 스프레드시트 사용 역량이 아니라, 전류와 전압의 비례관계에 대한 이해를 정확하게 하고 있는 지와 그 내용을 이해하기 위해서 얼마나 적절하게 스프레드시트를 사용했는지를 평가하도록 한다.
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수
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정보화로 바뀌어가고 있는 상황에서 북한도 결국 정보화의 방향으로 나아갈 수밖에 없을 것이다.
참고문헌
김흥광 - 북한 IT 형성 및 변천과정 연구, 북한대학원대학교, 2008
김상훈 - 북한 IT 산업 평가와 남북경협에 주는 시사점, 한국개발연
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정보통신기술)의 현황
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 지침
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습전략
1. 학습 주제 선정
2. 수업목표 수립
3. 수업활동유형 결정
4. ICT활용 선수능력 확인
5. ICT활용 사전준비
6. 평가
Ⅶ. ICT활용
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평가데이터가 필요하며, 데이터를 평가 및 학습을 할 수 있는 모델이 필요하다는 것을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 기계학습(Machine Learning)에 관하여 조사하여 설명하고 기계학습을 위해 활용될 수 있는 정보통신 기술에 관하여
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정보통신기술(ICT)도 컴퓨터 발달에 맞춰 각광을 받고 있지만 그것이 사람을 대신해주지는 못한다. ‘새로운 것=더 나은 것’이라는 등식이 성립할 수 없는 것이 인간의 삶이기 때문이다. 결국 지식정보화사회 역시 사람이 만드는 것이고 완성
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