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대한 능력과 성향에 대한 정보를 파악하고 개인에 맞는 과제를 부여하고 돌보아 줄 수 있어야 함
5, 6학년의 비교적 학업성취도가 우수하고 자기주도적 학습력을 갖춘 학생들에게 적합함.
2. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 목표
1단계
컴퓨터를
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신용보증기금의 조직
1. 박사급 전문인력
2. 기술평가 전담인력
3. 외부기술자문위원
Ⅴ. 벤처기업 기술신용보증기금의 주요업무
1. 신용보증
1) 일반보증(13종)
2) P-CBO 등 보증
2. 기술평가 및 기술?경영지도
3. 신용조사 및 신용정보사업
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컴퓨터 음악의 이해, 세종출판사, 1998
◎ 세운 편집부, 컴퓨터 MIDI, 세운
◎ 원광연·윤정선, 컴퓨터 음악, 정보과학회지, 1993
◎ 이택수, 컴퓨터 미디, 이론과 활용, 크라운출판사, 1992
◎ 황성호, 전자음악의 이해, 황성호, 현대음악 출판사, 1997
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정보가 흘러나가도 후에 입증하기 어렵다. 또한 정보발신이 익명으로 되는 것이 많고 정보발신의 범위를 정하기 어렵다. 둘째, 나라에 따라 규제가 틀린다. 또한 네트워크는 국제간의 정보유통에 있어서 매우 좋지만, 정보에 대한 규제가 국
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정보통신기기, 소프트웨어에 대한 투자가 증가는 생산의 효율성을 높이기 위해 이루어지기보다는 시장점유율을 높이고, 수요자들의 소득수준 향상에 부응하여 제품차별화를 목적으로 하는 경우가 많기 때문에 정보통신에 대한 투자가 생산
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정보활용 수준을 갖춘 인터넷 이용자로 우선 전환시켜 이들 계층이 스마트 환경에서 낙오되지 않도록 지원할 수 있다(한국정보화진흥원, 2014).
【 참고자료 】
강홍렬,차남경,강상현,김은미(2002)「정보격차에 대한 사회경제적 합의」정보통
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정보소양 추진 현황 및 발전과제, 교원의 정보소양 추진현황 및 발전과제, 멀티미디어교육지원센터
이태욱 외 5명(1997) : 정보 소양 능력 인증을 위한 표준화 연구개발, 교육부
양영선(1996) : 교육의 정보화를 향한 컴퓨터교육의 과제와 방향,
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컴퓨터 등 정보처리능력을 가진 장치 안에서 직접, 또는 간접으로 사용되는 일련의 지시/명령으로 표현된 창작물이 적용되며, 창작연월일 추정, 침해행위의 과실추정, 제 3자에 대한 대항효과의 효력이 발생함.
▣ 컴퓨터프로그램에 대한 특
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컴퓨터를 처음 접하는 초등학교 시절부터 체계적이고 계획적으로 바람직한 정보통신윤리를 확립시키도록 노력해야 하며 앞으로도 급변하는 정보 사회에 적합한 지도 내용과 다양한 정보통신윤리 지도 방안에 대한 폭널은 연구가 이루어지
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정보화되면서 나타나고 있는 사이버 공간에서의 정보통신윤리 문제에 대한 언급이 매우 부족하다는 것을 발견하게 된다.
그러나 교과서의 본 내용 면에서는 정보사회, 인터넷 등과 관련된 갈등 예화, 인터넷 및 컴퓨터를 활용한 과제 수행
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