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컴퓨터 교육의 문제점
3. 외국의 컴퓨터 교육
3.1. 외국의 컴퓨터 교육 동향
3.2. 외국의 컴퓨터 교육에서 얻을 수 있는 시사점
4. 컴퓨터 교과 교육과정의 바람직한 방향
4.1. 컴퓨터 교육과정에 대한 미래 사회의 요구
4.2. 초등컴퓨
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대한 인식이 낮은 것은 국제적인 문제를 야기할수 있다.
불법 소프트웨어 이외에도 컴퓨터 인터넷 환경의 발달에서 야기된 윤리적 문제들은 음란물 유통, 통신 중독, 사이버 성폭력, 사이버 매매춘, 통신 언어 오용 및 언어 폭력, 개인정보의
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대한 이해를 하고 무엇이 옳고, 그른지를 제대로 판단하고 받아들이는 자세가 필요하다.
5. 결론
유비쿼터스 사회가 오고 있다. 지식정보사회의 진화된 내일이다. 모든 사물에 컴퓨터가 내장된 탓에 시간과 장소에 구애받지 않고 자유롭게 네
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컴퓨터의 공급체인관리와 운영시스템과의 연계>
Ⅵ. 구축 후 기대 효과
삼보컴퓨터가 APO 도입을 통해 기대되는 예상효과는 다음과 같다.
1. 수요 예측을 통한 원활한 물량계획 수립이 가능하다.
2. 매출 상태 및 운영자원에 대한 신속하고 정
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대한 감각 형성을 이끌어 낼 수 있으므로 학교음악 수업에서의 컴퓨터음악의 활용도는 꽤 높다고 할 수 있겠다.
3) 창작수업에서의 컴퓨터음악
모의수업에서처럼 Cubase를 이용해 노래의 선율과 예시화음만 입력한 미디파일을 준비해 모둠별로
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컴퓨터보조 진로지도 시스템의 제한점
보조 수단일 따름이며, 진로지도 교사의 모니터링이나 지도가 반드시 필요하다. 또한 과신하거나 과용하게 되는 경우가 있다. 어떤 학생들은 시스템이 가지고 있는 방대한 정보를 효율적으로 사용하지
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컴퓨터와 인터넷을 바람직하게 활용할 수 있도록 하는 교사의 역할
가. 아동상담 활성화
아동의 인터넷 중독 예방 및 치료를 위한 가장 효과적이고 적극적인 방법은 아동에 대한 상담활동 진행이다. 상담이란 아동이 바람직한 방향으로 나아
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템에 문제가 발생하여 학교업무에 차질이 생기지 않도록 수시로 시스템을 검열하고 관리함으로써 컴퓨터 교사로 역량 최대한으로 발휘해야 한다. 하지만 컴퓨터 교사에게 업무가 과다하게 주어지는 상황을 초래할 수 있으므로, 이러한 점을
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컴퓨터에 대한 두려움을 없앨 수 있도록 도와주고, 인터넷에 대한 기본적인 지식과 기술을 전수한다. 이를 위해서 양질의 교사연수가 제공되어야 하고, 시간이 지날수록 다수를 대상으로 한 대규모 연수보다 개별학교나 교사의 요구와 수준
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컴퓨터를 사용하게 된 이후로 컴퓨터와 학습자간의 상호작용은 인간 대 인간의, 직접 대면 상호작용과 비교되며 많은 관심의 대상이 되었다. 컴퓨터는 상호작용적 교수-학습체제를 구현할 수 있는 막대한 잠재력을 지니고 있으리라는 막연한
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