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대한 분석
2. 학년별 가격만족도의 관계에 대한 분석
3. 학년별 제본횟수의 차이에 대한 분석
4. 제본원인에 대한 분석
III. 결론
1. 조사결과
2. 조사결과의 시사점과 제안사항
3. 조사과정에서의 한계점
1) 조사과정에서의 아쉬웠던 점
2)
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대한 특별한 가정을 필요로 하지 않는다(보호검정,x2 )
모수통계 ：모집단에 대한 정규 분포 등의 통계적 가정을 필요로함(t검정,f 검정)
통계학의 종류
귀납적 통계 ：특수한 사실들을 종합, 일반적인 사실이나 원리를 도출하는 탐구과정
연역
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정보기술자격 인증시험
1) 인터넷정보검색사
2) OA계열 실무능력시험
3. 한국산업인력관리공단의 국가기술자격 검정
1) 정보처리 기사
2) 정보처리 기능사
Ⅶ. 교원정보소양인증제의 평가와 활용 방안
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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검정
한 평균의 가설검정은 하나의 집단에 대한 평균값과 특정한 값을 비교하여 통계적으로 유의미한 차이가 있는지를 검증하는 과정이다. 즉, 하나의 물체에 대해 평균값이 존재할 때, 그 평균값에 대한 오차나 주장이 제기될 때 참인지 아
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구축
5. 환경 경제적 편익
6. 운송 체계의 다변화
7. 부가적 편익
III. 경인운하 건설의 쟁점사항
1. 경인운하 건설로 인한 환경피해에 대한 우려
2. 경인운하 사업의 경제적 효과에 대한 우려
IV. 맺음말
V. 참고 자료
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대한 사과 요구’ 등은 일본 입장에서는 한국의 대응 강도가 가히 충격적이었다. 박근혜 대통령의 한중정상회담을 통한 일본의 과거사 왜곡 비난을 비롯, 각 대통령들의 직선적 발언과 강경한 대응 조치들은 일본의 불만과 도발을 촉발시킴
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검정에 개입하여 강하게 압력을 넣기 때문에 왜곡이 일어나고 있다.
3. 우리나라의 수정요구와 일본의 주장[자료첨부]
4. 일본의 역사교과서 왜곡에 대한 일본인의 인식
⑴ 우익세력의 역사인식 : 일본의 역사학계서 주도적인 역할을 하는 것
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검정은 표본에서 조사된 자료의 평균을 기준으로 검정하며, 본의 개수와 표본에 대한 측정 횟수에 따라 검정 방법을 세분화할 수 있다. t 검정을 사용하려면 독립변수는 명목척도로, 종속변수는 등간척도나 비율척도로 구성되어 있어야 한다.
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와 폭력성과의 관계검정
2) T-test 에 따른 남녀 간의 차이검정
3) 교차분석에 따른 선호도 와 폭력성과의 관계검정
4) 회기분석에 따른 선호도 와 폭력성과의 관계검정
4. 결론
1) 연구 결과 요약 및 분석
2) 연구 한계점 및 제언
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검정, 검정바퀴, 핸들
2. 지점토 뜯기, 비비기 모형 안에 붙이기, 눌리기를 잘 함.
3. 색깔에 대한 인지가 가능한지 볼 것!!(검정에만 관심 있음)
4. “안녕히 계세요”발음하기 어려움
⑤ 5회기 2004.9.2. 목요일
1. <자동차 놀이>
1) 자동차를 들
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