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관한 연구”, 원광대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애인 사례연구
1) 연구문제
2) 연구방법
(1) 연구대상
(2) 연구도구
(3) 미술치료 프로그램
(4) 자료처리
3) 연구결과
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
1) eClass 게시판
2) 메타인지 검사지
3) 학업성취도
3. 연구절차
4. 분석방법
Ⅱ. 연구결과
1. eClass 게시판 온라인 노트작성이 메타인지에 미치는 영향
2. 온라인노트 활용빈도
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연구설계
연구대상 1주 1주-13주 3주
간호학과 3학년 조력유형측정 간호상담훈련 조력유형측정
(단일군) O₁ X O₂
n=50
2. 연구대상
본연구의 간호대상자는 U시 U대학 간호학과 3학년 학생 50명을 대상으로 할 것이 다.
3. 연구도구
1) 간호상담 훈
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연구」한국방송통신대학교출판문화원
2) 현상학적 연구의 필요성과 가치
현상학적 연구에서 경험이라는 현상을 선입견 없이, 즉 주어진 상황에서 개인이 체험하는 독특한 경험을 ‘있는 그대로’ 기술하기 위해 연구자는 중요한 연구도구가
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연구의 필요성
2. 연구목적
3. 연구가설
4. 용어정의
Ⅱ. 본론 ------------------------- 3p
1. 연구설계
2. 연구대상 및 자료수집
3. 연구도구
4. 연구진행
5. 자료분석
6. 윤리적 고려
Ⅲ. 결론 ------------------------- 6p
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연구이다.
2. 연구대상
본 연구의 대상은 대전, 충청지역에 위치한 8개소 노인 요양시설에 입소한 의사소통이 가능하며, 연구 참여에 동의한 65세 이상의 남녀 노인 226명을 편의 표집하였다.
3. 연구도구
1) 욕창
본 연구에서는 Bergstrom 등(1992)이
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1. 유아교육 3. 유치원 원아가 방과후 수강하는 학원교육
2. 학원교육 의 문제점
3. 유아기 학원교육 Ⅴ. 논의 및 결론
Ⅲ. 연구방법 참고문헌
1. 연구대상
2. 연구도구
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연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아 과학교육의 정의
2. 유아 과학교육의 내용
3. 초등학교 과학교육의 내용
4. 교사의 역할
Ⅲ. 연구방법
1. 연구도구
2. 자료분석방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1
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연구방법 26
1. 연구대상 및 자료수집방법 27
2. 연구도구 27
1) 자아존중감 척도 27
2) 우울증 척도 27
3) 대인불안 척도 27
4) 특성불안 척도 29
5) 진로태도성숙도 척도 29
6) 섭식태도 척도 30
3. 자료처리 및 분석 31
Ⅳ. 연구결과 33
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연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
1) 창의성 검사
3. 연구절차
1) 사전검사
2) 실험처치
3) 사후검사
4. 자료분석
3 3
5
6
6 6 7 7
7
8
8
9
10
10
11
12
13
13
13
13
14
14
14
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
우리는 삶의 모든 부분에서 예측할 수 없이
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연구계획
- 연구대상: 중학교 2~3학년 학생 300명
연구도구
- 온라인 중독 성향: Internet Addiction Test (IAT)
- 대인관계 문제: Inventory of Interpersonal Problems (IIP)
- 부모 애착: Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA)
- 우울감: Children’s Depression Inventory (CDI)
연
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조사와 병원 내 감염 데이터(HAIs: Healthcare-Associated Infections)를 수집할 예정이며, 질적 연구를 통해서는 교육 이수자들의 감염관리 실천 경험과 인식 변화를 면담 조사로 파악하고자 합니다.
연구 도구는 기존 검증된 설문지 도구를 일부 수정·
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연구 결과를 국제적 차원에서 확산시킬 수 있는 적합한 무대가 될 것이라 기대하고 있는 것입니다.
아울러서 필요하다면 박사 과정 중이나 이후에 해외 유학을 통해 새로운 분석 도구와 연구 방법론을 습득할 계획인 것인 바 이를 통해 국제
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도구를 활용해 연구 데이터를 처리하거나 실험 과정을 효율적으로 관리할 수 있는 방법을 도입했습니다.
이처럼 자원이 부족한 상황에서, 저는 자원의 효율적인 분배와 관리를 위해 전략적인 접근법을 사용했고, 프로젝트가 원활하게 진행될
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1. 연구계획
저는 교육학과에서 디지털 기술이 교육에 미치는 영향을 연구하고자 합니다. 디지털 기술의 발전은 교육의 패러다임을 빠르게 변화시키고 있으며, 저는 특히 디지털 학습 도구가 학습자의 학습 경험에 어떤 영향을 미치는지에 대
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