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경상대, 2010
- 황슬하외, “온라인 공간의 여성호명 현상과 젠더적 함의”, 한국여성정책연구원, 2015
- 김현란, “중세 유럽 사회의 여성에 대한 이중적 태도”, 서양중세연구원, 2011
- 장혜숙, “우리속담에 나타난 성차별문화와 여성의 모습”
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경상대, 2001
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 서진아, “페스탈로치사상과 진로교육에의 함의”, 순천대, 2013
- 박미혜, “페스탈로치의 생애와 교육사상”, 인하대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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서론(피아제의 구성주의 이론과 비고츠키의 상호주의 이론의 개념)
Ⅱ 본론
1. 피아제의 구성주의 이론과 비고츠키의 상호주의 이론의 비교 설명 및 분석
2. 자신의 양육 및 보육경험과 관련된 지지 이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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경상대행정대학원, 2002.
박현숙. “간호사가 인지하는 역할명확성, 직무특성과 이직의도와의 관계”, 연세대 보건대학원, 2002..
이기효. “이직의도 인과모형의 실증연구: 종합병원 종업원을 중심으로”, 성균관대 박사학위논문, 1994.
윤혜미.
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경상대, 2004
- 황미정, “더불린 사람들”, 안동대, 2008
- 장영난, “James Joyce의 Dubliners에 나타난 마비와 에피파니 연구”, 경성대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제임스 조이스의 문학적 배경
2. 제임스 조이스의 문학특징
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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경상대 교육대학원 석사논문
박경묵, 특별활동 운영론, 서울 : 양서원, 2000
유광찬 외, 특별활동과 재량활동의 탐구, 교육과학사, 2006
유광찬, 특별활동 교육론-제7차 교육과정, 서울 : 교육과학사, 1999
유광찬 외, 특별활동 지도 프로그램 개발,
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한 사물의 제시를 강조한 점을 불만스럽게 여겼다.
참고 문헌
·박득자, 루소의 교육사상-「합자연의 교육」사상을 중심으로(경상대:석사논문), 1994
·심상미, 페스탈로치의 전인교육사상(숙명여대:석사논문), 1988
·이광수, 듀이 철학에 나타난
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경상대, 2009년 봄 제7권 1호
기억과 진실, 그리고 뇌: 인지심리학적 고찰, 박태진, 전남대
지그문트 프로이트의 무의식적 기억 연구와 그 현재성, 서요성, 대구대, 독일언어문학 제 90집 2020,11 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 인지심리학
2) 불일치
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경상대, 2001
- 김동환외, “교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
- 안병환, “교육사회학적 관점에서 본 특수교육”, 발달장애학회지, 2002
- 박지웅, “한국 교육학계의 기능주의 비판에 대한 고찰”, 한국교대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 기능주
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였다. 이를 위해서는 정부의 혁신과 결단 및 그리고 사회적 합의가 전제되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 강규석, “학교교육 붕괴의 실태와 원인고찰”, 경상대, 2001
- 김동환외, “교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
- 안병환, “교육사회학적
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