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주는 장치라고도 합니다.
화자가 바뀌는 것이 가능한 시점을 교체 적정 지점이라고 합니다. 이 지점에서 순서 교대를 지배하는 규칙이 적용됩니다. 대화의 이론
대화의 구조
대화의 원리
대화행위
간접 대화행위
대화의 예절
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원리를 깨뜨림으로써 청자에게 함축된 의미를 추론하도록 이끄는 경우가 있는데, 이를 ‘대화의 함축’이라고 한다.
5.1.4. 직접 화행과 간접화행
담화 행위에는 ‘직접화행’과 ‘간접화행’이 있다. 직접화행은 발화의 형태와 기능이 일치
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5. 담화와 텍스트의 의미
5.1. 담화의 의미
5.1.1. 담화의 성격
5.1.2. 담화 행위
5.1.3. 대화의 협력 원리
5.1.4. 직접 화행과 간접 화행
5.2. 텍스트의 의미
5.2.1. 텍스트의 개념
5.2.2. 텍스트성의 기준
5.3.3. 텍스트의 기능
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대우법은 불균등한 힘의 관계와 사회적 위계체계를 기호화 한다. 하대법은 권위와 겸손이라는 사회적 의미를 공대법은 추종과 경의라는 사회적 의미라 볼 수 있는 것이다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 커뮤니케이션의 기본구조 및 특징
Ⅲ. 대화의
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위 y.는 어린아이와 어머니 사이의 대화이다. 이 중 8.은 이상하다. 왜냐하면, 7.의 형태는 의문문이지만 사실은 요청의 뜻으로 이해되기 때문이다. Sperber & Wilson은 특히 간접화행은 Grice의 대화원리에 따라 설명될 수 있다고 지적한다. 다음 예
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위한 중점 과제 선정 지도
1) 효행 - 이웃 어른 공경
2) 인사 예절
3) 언어 예절 - 바른 말 고운 말 쓰기
Ⅳ. 학교생활지도와 왕따(집단따돌림)
1. 학교내 왕따현상의 증폭에 대한 원인
1) 학교자치의 실종
2) 교육개혁의 실패
3) 구조적 모순
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대화방 \'글말\'의 어휘에 대한 계량적 고찰
12. 임규홍(1999), 《컴퓨터 통신 언어에 대하여》,경상대학교 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 연구 목적, 연구 대상 및 방법
1. 연구 목적
2. 연구 대상
3. 연구 방법
Ⅲ. 방송언어의 사회적 영향
Ⅳ. 이론
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습관
(3) 가정교육
(4) 가정환경
3) 도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례
(1) 부모의 양육태도 ? 학업부정행위
(2) 기본 생활 습관 ? 생활습관
(3) 가정교육 - 맹모 삼천지교
(4) 가정환경 - 문제행동
Ⅲ. 결론
참고문헌
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위한 부패청산 의지의 실천을 통해 국민적 신뢰 확보와 정치적 기반의 공고화를 기반으로 지역간?세대간?계층간 대화와 통합의 장을 여는 것이 참여정부의 역사적 사명이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 부정부패의 이론적 배경
Ⅲ. 부정부패가 야기
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위하여 책임 있는 행동을 해야 할 것이다. 지금 우리사회에는 성교육의 매력을 연출하는 매력 있는 교사가 절실히 필요하다.
◎출처
< 참고자료 >
http://view.asiae.co.kr/news/view.htm?idxno=2011092612530661477&nvr=Y
피임 모르는 10대, 도움 안되는 학교
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