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개념을 보다 확장시켜 실제 업무현장에서 신입사원들이 직면하고 있는 난관을 극복하고 해당 기업의 문화와 핵심가치 등을 멘토로부터 직접 전수받을 수 있도록 시스템을 구축한 하나의 사례라고 볼 수 있다.
마지막으로 신입사원이 해당 분
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신입사원, 선우, 1997
정은재·김용섭, 현대 한국사회와 직업윤리, 학문사, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직장예절의 필요성
Ⅲ. 직장에서 지켜야 할 사항
1. 출근전과 출근 후의 유의 사항
1) 출근 전 유의사항
2) 출근 후 유의사항
2. 휴식 시간
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≪ 서 론 ≫
1. 신입사원 교육의 정의
2. 신입사원 교육의 필요성
3. 신입사원교육의 역사와 변화추세
≪ 본론 ≫
1> 한국기업 사례비교(삼성SDI vs )
1. 기업 현황
2. 신입사원 채용
3. 신입사원 교육
1) 신입사원 연수 교육
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신입사원의 조직 적응」,조선대학교
박종진(2001)「멘토링 관계를 통한 인간관계의 증진」,건양대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멘토와 멘토링, 멘티의 의미
2. 역사 속의 멘토와 멘티
3. 멘토링의 효익
4. ꡔ멘토(Montor)제도ꡕ 운영
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신입사원 조기 이직률
나) 신입사원의 이직에 대한 입장
다) 신입사원 이직에 가장 큰 변수
라) 이직의 사회적 비용
마) 의사소통 갈등사례(1,2)
바) 분석(원인&결과)
사) 의사소통 성공사례(1,2)
아) 분석(원인&결과)
자) 비
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사원제도란?
• 원래 의료산업에서 발달했던 인력운영방식(어원)
• 기업이 3,4학년의 대학생들을 대상으로 일정기간 현장에서 일을 시켜본 후 채용하는 방식
• 우리나라는 1984년에 LG에서 최초로 도입
• 신입사원에 대해 능
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신입사원의 조직 적응」,조선대학교
(1998)「기업내 여성관리자 현황과 정채과제」,한국여성개발원
(2000)「기업내 남녀관리자의 리더십 비교연구」, 한국여성개발원
박종진(2001)「멘토링 관계를 통한 인간관계의 증진」,건양대학교
정희선(200
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사원들에게는 일반 신입사원들보다 플러스 알파의 혜택이 주어진다. 별도의 신입교육이나 수습과정 없이 즉시 현장에 배치되고, 연봉과 승진연한에도 메리트가 부여되는 것이다. 이러한 채용 조건은 학교를 다니면서도 기업의 실무를 익힐
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신입사원은 그런 활동을 통해서 어떤 학습결과를 창출해야 되는지를 한눈에 알아볼 수 있도록 전 과정을 하나의 학습 프로세스로 설계할 필요가 있다. 전통적으로 모든 기업교육은 무엇을 가르칠 것인지에 대한 교육내용 결정과 이것을 전달
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알아야 할 것이다.
<참고 문헌>
비즈니스맨 95가지 금기, 이것만은 삼가라-스즈무라 스스무 지음, 행담출판사 1992
신입사원 출세학 제2권 회사내 인간관계-우치다 마시시 지음, 신원문화사, 1996
비즈니스맨의 처세학-원융희 지음, 삼광출판
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