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스포츠와 미디어
1. 대중매체와 스포츠의 상업논리에 의한 공생관계
2. 텔레비전에 대한 스포츠의 적응
3. 텔레비전용 스포츠의 등장
4. 대중매체, 스포츠, 이념적 헤게모니
1) 헤게모니형성과정
2) 시청자의 유인
3) 제작자의 프로그램의
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스포츠교육모형이란?
*스포츠교육모형의 기본가정
*스포츠교육모형의 목적
*스포츠교육모형의 특징
*개념의 틀과 프로그램 설계
*교사의 역할
*스포츠교육모형의 장점
*스포츠교육모형의 단점
*단원지도계획
*차시지도계
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목적과 미국교육의 7대 기본원리가 혼합ㄱ된 학교 체육프로그램의 목적을 잘 표명하고 있다. 이 시기에 스포츠활동은 체육내용의 주류가 되었고, 심동적 영역의 발달을 강조하였다. 그리고 개인 및 집단적 스포츠 참여를 통한 인성발달에도
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스포츠교육 모형의 선정과 변형
개인 스포츠 (공식 스포츠 및 변형 스포츠)
단체 스포츠 (공식 스포츠 및 변형 스포츠)
체력 프로그램
올림픽 종목
가. 학교 급별 적용 가능성
- 스포츠교육은 이 모형이 내재하고 있는 많은 학습결과를 촉
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교육을 위한 스포츠교육 실천모형 개발과 적용. NRF KRM(Korean Research Memory), 2012.
장준오. \"청소년폭력 위기에 대한 단기적 대응방안.\"-- (2012) 제1장 서론
제1절 연구의 목적
제2절 연구의 범위와 방법
제2장 이론적 배경
제3장 청소년
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교육의 진술은 교사의 아동에 대한 열의와 노력에서 나오는 것이 아닐까?
참고문헌
1. 안양옥(1996) 초등체육 교육과정의 평가. Vol 3. 한국스포츠교육 학회지 pp.
37-47.
2. 이장우·김정식(1994) 체육교육의 지도 실태에 관한 조사 연구. Vol 33. 한국체
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스포츠교육학회, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 표현활동의 종류
1. 본능적인 신체표현
2. 흉내내기 신체표현
3. 사귐을 위한 신체표현
4. 운동을 위한 신체표현
5. 호기심을 유발하는 신체표현
Ⅲ. 표현활동의 필요성
Ⅳ. 표현활동의 효과
Ⅴ.
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스포츠 프로그램을 제공해주는 공식적인 자원단체는 참가의 정도와 목적이 다를 뿐, 이미 생활 전반에 걸쳐 폭넓게 친숙해져 있다.
자원단체 참가자의 일반적 특성은 다음과 같다.
-사회경제적 지위가 높을수록 조직적인 프로그램에 더 많이
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교육의 동향
Ⅲ. 스포츠 교육학(Sport pedagogy) 연구의 발달
1. 스포츠교육학의 정의
2. 스포츠교육학의 발달
3. 스포츠교육학의 연구 분야
4. 스포츠교육학 연구의 최근의 쟁점과 문제점
Ⅳ. 현대 체육교육의 모델
1. 신체활동을 통
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