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알지 못하며, 그런데도 불구하고 그는 가르쳐야 한다는 것이다. 그는 권위 없이는 가르칠 수 없다는 것과 그가 호소할 수 있는 권위도 없다는 것을 알고 있다. 그는 어린이를 무한한 가능성의 연속선 앞에 두어야 하고, 그러한 가능성들과 관
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더 편하고 좋다.\'를 꼽았고, \'이성 친구를 사귀는 것은 나쁘다.\'고 답한 학생은 남학생 6 명과 여학생 3 명으로 극소수였다. /어느 인터넷 사이트 설문 조사
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알지 못해서 현관 앞에서 만난 그 학교 관계자에게 제대로 설명하지 못했던 것이 지금은 아주 부끄럽게 느껴진다.
학교의 문제를 먼저 알기 전에 나 스스로 평생 교육에 대한 개념을 먼저 세워야 되지 안을까하는 생각이 드는 탐방이었다.
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더 많았다. 물론, 참석자들의 특성을 고려해 양식을 택한 것 이었겠지만, 그 들이 우리나라까지 와서 회의를 하는 상황에서 우리나라는 좀 더 우리 것을 통해서 그들을 만족시킬 방안을 찾았어야 한다고 생각한다. 새로운 곳에서 새로운 것을
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더 일찍 알아차릴 수 있었던 사건을 나는 그냥 지나쳐 버렸는데, 이 책을 읽은 뒤 번뜩 생각났다. 바로 ‘구글 어스(Google Earth)’ 서비스이다. 몇 년전, 친구들이 아주 신기한 프로그램을 발견했다며 나에게 소개시켜 주었던 프로그램이 있었다
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더 건강하고 성숙하게 만들었습니다. 늘 건강하시고, 행복하세요. 1월 달 집단 상담 때 뵈어요. 4학기 마지막은 꼭 참석해 보려합니다. 진짜 나를 찾아보려구요~ ^^ 축복합니다. 교수님! Ⅰ. 들어가며
Ⅱ This is me
조원들이 바라본 나, This is
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더불어 일부 경력이 짧은 의료인들은 장기 기증에 중요한 부분을 차지하고 있는 뇌사 판정 절차에 대해서 잘 알지 못하는 실정이다. 그리고 이들 중 장기 기증 및 이식에 관한 교육을 받은 경험이 있는 의료인은 31.8%에 그쳤다. 일반인들뿐만
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알지 못해서 어리둥절했다. 안에 들어갔을 때 그곳에서 공부하고 있는 사람들을 보고 처음 들었던 생각은 ‘이야……. 박아름 너는 그동안 뭐했냐?’ 이었다. 정말 솔직히 말해서 조사론 과목이 아니었더라면 국회 도서관에 찾아 올 생각도
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알지못하는 지원금지출에 대한 부분은 다음 선생님이 이어서 개입해 주시도록 부탁했고 그렇게 계속 개입해 주시겠다고 약속 해 주셨다. ⅰ. 사례개입배경
ⅱ. 사례개요
1)가족 사항
2)의뢰된 문제
3)가계도
ⅲ. 자원사정(eco-map)
ⅳ
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알지 못 하는 무능한 위정자에 대한 비판을 제기한 것이다. 허초당에게 있어서 무능한 위정자는 더 이상 존경의 대상이 아니었을 뿐만 아니라 신분적인 열등의식의 대상도 아니었다. 이러한 현상은 허초당이 신분만으로 인간의 가치가 판단
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