|
더 효율적으로 만들어 코드 실행 시 기억공간이나 실행시간을 절약하기 위한 단계이다. 이 단계는 선택적 단계로써 생략되기도 한다. 방법으로는 지역최적화와 전역최적화로 나누어 볼 수 있고, 단일문의 최적화, 루프문장의 최적화, 실행속
|
|
|
트리하우스는 아이들의 순수함과 순진함을 상징하는 역할을 하며 아이들이 메이콤에서 삶의 어두운 측면에 직면하기 시작하면서 순수함을 잃는다는 주제를 강조합니다. 아이들이 공동체의 편견과 편견에 대해 더 많이 배우기 시작하면서 트
|
|
|
더라도 교사가 융통성 있게 발화를 조절하며 활동을 이끌어 가도록 한다.
선택한 자료의 가치에 만족하는가? Yes
[사고하기] 만족하지 않을 경우 수정 대안은 무엇인가?
- 유아들에게 더 활동 내용에 대해 잘 인식 시킬 수 있는 또 다른 자료를
|
|
|
더 많이 가지고 있음.
학습자는 종종 새로운 자료학습을 돕는 배경지식을 자발적으로 사용하지 못함.
* PQ4R
PQ4R(Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review)은 SQ4R의 변형으로 survery가 review로 대체되고 refect가 추가된다. 먼저 내용을 대강 tkfvuqhadmfhTJ
|
|
|
트린다. 게임 한판이 끝나자 “한판 더해요 한판 더해요”라고 졸라댄다. 한판 더 하자고 하고 차례가 되지 처음 게임보다 더 빠르고 쎈 속도로 블록을 무너트리자 아까와 똑같이 4개를 쓰러트린다. “아 아까랑 똑같네”하며 자리로 들어간
|
|
|
트리 가지를 하나씩 펼친다. 나무 꼭대기를 어떻게 해야 할지 모르겠다고 이야기 하면서 나무 가지를 펴면서 트리 나무의 모양을 만들고 방울과 루돌프 장식품을 나무에 매달아 완성한다.“우리 집에도 크리스마스 트리를 만들었어＂하며 친
|
|
|
트리를 꾸며보자!”라며 활동을 제안했다. 트리를 꾸미는 동안 “이건 여기에 걸면 더 예뻐요”라며 친구들에게 꾸미는 방법을 알려줬다. 간식 시간에는 친구들에게 “이거 같이 나눠 먹자”라며 간식을 나눠주었다. 정리 시간에는 “우리가
|
|
|
더 적을 텐데, 부모의 노후까지 부담을 줄 수는 없다. 나의 노후가 아이의 발목을 잡게 해서는 안 된다.
17. 3대 자산을 준비해야 한다.
-노후자산, 투자자산, 보장자산을 준비해야한다.
씨앗을 뿌리고 머니트리를 키워야한다. 돈의 씨앗은 원금
|
|
|
트리를 완성한다.
자신이 만든 것에 대한 만족감이 있어서 트리 액자를 계속 손에 들고 다니며 즐거워 한다.
자연탐구
OO는 따뜻한 옷을 입고 공원으로 걸어가며 입김을 보더니 내 입에서 연기가 나요.라고 말한다. 교사가 날씨는 추운데 OO의
|
|
|
트리를 완성한다.
자신이 만든 것에 대한 만족감이 있어서 트리 액자를 계속 손에 들고 다니며 즐거워 한다.
자연탐구
OO는 따뜻한 옷을 입고 공원으로 걸어가며 입김을 보더니 내 입에서 연기가 나요.라고 말한다. 교사가 날씨는 추운데 OO의
|
|
메뉴펼치기
