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협동기술
문제중심학습은 대집단, 소집단, 개별 활동을 모두 포함하고 있지만, 문제 해결의 과정에서 소집단 활동은 매우 중요한 부분을 차지한다. 문제 상황에서 학습자들이 배워야할 것들의 우선순위를 정한다던가, 문제해결을 위한 참고
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더 많은 양을 오래 기억하는 데 도움이 된다. <예> j,h,l,n,v,s,r,o,o,e,e 라는 방식보다 ‘John loves her\'라는 문장이 쉽고 오래 기억되는 것과 같은 경우.
4) 맥락화(context) : 정보를 장소, 특정한 날에 느꼈던 감정, 함께 있었던 사람 등과 같은 물
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더 많다.
14. 요즘 화나는 일만 점점 더 많아진다.
15. 나는 오래 오래 살고 싶다.
16. 앞으로 살아가는데 희망이 있다.
17. 앞으로 내 주위에 재미있고 즐거운 일이 많이 생길 것 같다.
18. 앞으로 내가 할만한 일은 거의 없을 것이다.
19. 나는 가치
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더 용이해질 수 있다. 예전에는 검증될 수 없었던 초기 주장들이, 다양한 분과의 심리학이 모이고 각 분야에서 일하는 사람들이 서로에 대하여 배우게 됨에 따라 점점 검증할 수 있게 된다. 둘째로, 임상에서 이루어진 관찰들을 참고 하여, 인
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협동적 관계를
구성하여 동시적 시선(a both/and stance)을 가지고 문화간, 문화내 차이와 다양성에
대해 열려 있어야 한다.
클라이언트와 대화가 중요하며, 이야기를 통해 변화하고 성장한다는 믿음을 가져야 한다.
무엇보다 개인과 집단의 경험
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협동단결하여 실업대란을 타개하여야 할 것이다.
직업 없이 젊은 날을 허비하는 청년의 절망은 나라의 절망이며 비극이라는 사실을 재삼 인식하고 정부나 기업은 청년실업해소를 위해 전력을 기울여야 한다. 생산적인 세계화는 그 나라의
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조합주의 복지국가에 의한 재편
조합주의적 관점은 복지 국가의 위기를 실제로 잘 극복한 복지 국가들의 정치 형태를 분석하고 나타난 결과로서 노·사·정의 3자 협동주의를 근간으로 하는 복지 국가의 현실 가능한 대안이다.
조합주의 복
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협동과 능률 증진을 위한 생산 및 작업상의 만족 등의 근본 목적을 여하히 해결하며 목표 지향적인 협동체계를 확립하느냐 하는 근본적인 목적 때문에 대단히 중요시 되고 있는 것이다. 단지 피부의 색깔이 다르다고 해서 그들을 우리와는 다
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협동과 감정 조절이 안정적으로 이루어지고 감각 중심의 예술 활동에서 즐거움과 몰입이 뚜렷하고
탐색 활동에서 인지적 호기심과 관찰력이 잘 나타난다.
향후계획
자조 생활능력 확장: 스스로 할 수 있는 일상적 행동에 대한 자율성 지속 강
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협동이다. 경쟁과 협동은 효율성을 위한 두 개의 큰 축이다. 경쟁만으로는 큰 건물을 지을 수가 없다. 그것은 손발이 척척 맞는 호흡과 협동이 더 요구된다. 전쟁 시에 아군 간의 과도한 경쟁은 파멸을 의미한다. 경쟁이라는 하나의 가치관으
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