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교육이론에 입각한 설화교육 방안』, 염지경, 이화여자대학교, 2002
『구성주의 이론에 기초한 유아과학교육 교사 연수 프로그램의 개발과 효과에 관한 연구』, 안부금, 덕성여자대학교, 2002 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고자료
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대학교 대학원 박사학위논문.
김경란(2006). “놀이에 나타난 영아의 교사 및 또래와의 관계 탐색”.중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김민선(2015). “유아교사의 전문성 인식과 직무스트레스가 교사-유아 상호작용에 미치는 영향”. 덕성여자
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대학교 교육대학원 박사학위논문.
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2007), 유아교육개론, 양서원
이대균송정원,「유아교육기관의 운영관리」, 양서원, 1998.
김은주(2012). 유아교사의 발달단계에 따른 의사결정 유형. 덕성여자대학교 교육대학원
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덕성여자대학교대학원, 2005 1. 호손(Hawthorne, Nathaniel)의 생애와 작품(그의 ‘로맨스 양식’에 대하여)
2. 『The Scarlet Letter(주홍글자)』에 대한 이해
1) 작품의 줄거리
2) 작품에 대한 이해와 분석
3. 작품 속에 드러난 페미니즘
4. 작품
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자기모니터링, 자동적 사고
3. 개인의 경험에 빗대어 학교폭력상황에서 방관자 또는 방어자 역할을 했던 경험과 요인(개인적, 환경적)
1) 방어자 역할을 했던 경험과 요인
(1) 방어자 역할을 했던 경험
(2) 방어자 역할을 했던 요인
2) 방관
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대학교.
김소향(2004). 수학게임을 통한 유아의 수학적 지식, 수학적 과정기술, 수학적 태도에 대한 평가도구 개발 연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
서성미(2005). 전조작기 유아의 연산 관련 표상유형와 사고 전략. 한국교원대학교대
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대학교 대학원 석사학위논문.
박은정. (2004). 플로어 타임(Floor-time)중심 부모 교육이 자폐성 발달장애아동의 사회성 발달에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
이정숙, & 임신자. (2013). 발달놀이치료가 시설 자폐아동의 사회적
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「부모교육」 <정민사>
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주영숙, 체벌과 학교체제의 관계분석, 덕성여자대학교, 1998.
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대학교 사회교육대학원 석사학위논문.
박경숙 (2016). 유아교사의 성격특성 및 정서지능과 교사-유아 상호작용간의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
손성호 (2007). 담임교사와 학생들의 성격유형에 따른 담임교사에 대한 신뢰
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덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
정원정(2012). 어린이집 연령별 자유선택활동의 운영실태 및 교사 인식. 경남 대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤미숙(2012). 표준보육과정의 자유선택활동에 대한 교사 인식. 건국대학교 교육대학원 석
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