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개념 설명
2) 실례
3. 단락 짓기
1) 개념 설명
2) 실례
Ⅳ. 논설문쓰기지도(논설문지도)의 사례
Ⅴ. 논설문쓰기지도(논설문지도)의 자료
1. 용돈
1) 학습 1
2) 학습 2
2. 교통질서를 지키자
3. 우리들의 산
4. 학용품을 아껴 쓰자
5. 거리 질
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사례관리의 역사와 배경
1. 사례관리의 역사
2. 사례관리의 등장배경
[2] 사례관리의 이론적 기반
1. 체계이론
2. 생태이론
[3] 사례관리의 개념
1. 정의
2. 목적
3. 의의
4. 기본적 가치
5. 특징
6. 기능
7. 개입원칙
8.
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1) 상설 조정위원회 구성
2) 단일 규제기구 설립을 위한 예비위원회의 설치
5. 단일 규제기구 설립시 고려사항
1) 절차상의 비효율성
2) 허가기준의 모호
3) 책임성 모호
4) 정보의 독점
5) 객관적 판단 훼손 우려
Ⅷ. 결론
참고문헌
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근거
1. 경제적 근거(economic reasons)
2. 사회적 근거(social reasons)
3. 물리적 근거(physical reasons)
4. 심미적 근거(aesthetic reasons)
5. 정치적 근거(political reasons)
Ⅴ. 도시재개발의 처리절차
1. 계획단계
1) 구역지정 요청
2) 구역지정(사업계획 포함
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개념
2. 이론적 기반
3. 임파워먼트 모델에 근거한 사회복지실천의 특징
4. 사회복지실천에서의 활용
두 번째, 사례관리
1. 사례관리의 개념
2. 사례관리의 목적, 가치, 특징
3.사례관리의 기본 원칙 및 가정
4. 역사적 기원 및 발달배경
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쟁의행위절차도표
2.쟁의행위절차
3.쟁의행위금지·제한조항
Ⅱ. 쟁의행위의 유형과 정당성
1. 쟁의행위의 정의와 필요요건
2. 쟁의행위의 유형과 구분
3. 쟁의행위정당성에 대한 법리적 검토
Ⅲ. 사건판례
(사례8가지)
Ⅳ. 참고문헌
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장단점과 사례
1. 인간중심 교육과정의 발생배경
1) 사회적 발생배경
2) 심리학적 발생배경
3) 이론적 발생배경
2. 유형
1) 균형형
2) 개인형
3) 관련형
4) 방법 기조형
5) 학습자 중심형
6) 과정 강조형
3. 교육의 목표 : 자아실현인
4. 장점
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사례, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 질적연구의 정의
Ⅲ. 질적연구의 특징
Ⅳ. 질적연구의 시기
Ⅴ. 질적연구의 절차
Ⅵ. 질적연구와 양적연구
1. 연구논리와 연구기법
1) 연구논리
2) 연구기법
3) 연구논리의 차이
4) 연구기
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절차
Ⅵ. 읽기지도(읽기교육, 읽기학습)와 사회인지
Ⅶ. 읽기지도(읽기교육, 읽기학습)의 사례
1. 알파벳을 식별하여 읽는다
2. 문자를 보고 인식한다
3. 문자를 보고 따라 읽는다
4. 쉽고 간단한 낱말의 의미를 이해한다
5. 듣고 대응하
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사례
1. 과정국면
1) 진단팀과 단체장과의 관계
2) 진단자와 의뢰조직 관련 부서와의 관계
3) 진단자와 일반공무원 집단과의 관계
4) 언론
2. 해석과정
1) 진단에 사용된 모형 및 주요 변수
2) 해석과정에서의 특징과 문제점
참고문헌
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