|
블록, 쌓기 블록으로 크기 별로 다양한 모양을 만들어내는 것을 좋아합니다. 블록을 쌓고 무너트리는 것에도 흥미를 느끼며 어린이집 신체 놀이기구를 즐겁게 이용하고 다양한 신체 놀이도구를 활용하여 신체 움직임을 활발하게 움직이는 모
|
|
|
도구
1) 생태도
2) 가계도
VII. 자료수집
1. 클라이언트의 구두보고
2. 비언어적 행동의 직접 관찰
3. 상호작용의 관찰
4. 클라이언트의 자기모니터링
5. 부수적 출처로부터의 정보
6. 심리검사
7. 클라이언트와의 직접적 상호작용
|
|
|
: 교통 규칙을 지켜요
실시 기간 : 9 월 17 일 ~ 9 월 22 일(3주)
목표 : 안전한 생활을 위해 지켜야 할 교통 규칙이 있음을 안다.
주제 : 보름달 같은 추석
실시 기간 : 9 월 24 일 ~ 9 월 29 일(4주)
목표 : 우리나라 명절인 추석에 대해 알아본다
|
|
|
패턴은 교사가 도와주면 이해하고 맞출수 있다. 사물의 모양과 색에 관심을 가지고 있으며 과일을 먹으며 생긴 모양을 “이건 배야. 이건 미끄럼틀 같지. 이건 자동차 같지”라고 모양을 말로 표현할수 있다. 구체물을 가지고 수를 세는 것을
|
|
|
도구가 연구되었다. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 가설
4. 용어 정의
Ⅱ. 문헌 고찰
1. 이론적 기틀
2. 음악 치료의 효과
3. 신체장애에 대한 음악치료 방법
4. 뇌성마비 아동의 운동발달
|
|
|
도구(스카프, 줄 등)를 포함하는 것이 학습을 더 촉진 할 수 있다.
< 음악교육에 있어 영아교사의 역할>
① 영아 개개인의 발달특성을 잘 파악.
② 음악활동의 중요성을 인식하고, 음악을 즐기며 다양한 활동으로 음악적 경험 제공.
③ 영
|
|
|
블록으로 공간을 따로 구성하며 조직적으로 놀이한다.목표를 이룬 뒤에는 친구와 함께 새로운 놀이로 확장해갈 수 있다. 친구들이 활동할 때나 친구들의 일을 간섭하고 교사에게 전달하는 경우가 종종 있다.
예술경험
그리기와 조형 모두 많
|
|
|
규칙을 만들어 보도록
한다.
·물의 양을 측정할 수 있는 다양한 계량 도구를 비치한다.
·물과 모래를 이용한 여러 가지 실험을 해 볼 수 있는 교재 및 교구를
준비하다.
·모래 삽, 수로용 플라스틱 관, 투명
호스 등을 제공하여 물·`모래
|
|
|
블록을 쌓은 뒤 공룡 모형을 가지고 함께 놀이를 시작한다. 상황극을 만들어 공룡 소리를 내고 함께 즐거워 하며 깔깔 웃어 보이기도 한다. 친구가 자리를 옆으로 이동하자 OO이도 친구 따라 같이 이동하며 재미있게 놀이 해 본다.
예술경험
0/
|
|
|
수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유
|
|
메뉴펼치기
