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개요
2.장 요약
2.1 소개 요약
2.2 첫 번째 고원의 요약: 리좀
2.3 두 번째 고원의 요약: 1914 - 한 마리 또는 여러 마리의 늑대?
2.4 제3고원의 개요: 기원전 10,000년 - 도덕의 지질학
2.5 네 번째 고원의 요약: 1923년 11월 20일 - 언어학의 가정
2.6
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모습을 갖출 것이다.
실존은 언제나 본질에 앞선다. 이것이 나의 교육 철학이다. 1. 실존주의란
2. 실존주의를 이용한 도덕교육 전략 및 수업개요
(실존주의를 이용한 자신의 가치관 정립)
3. 실존주의를 통해 본 나의 사례와 느낀 점
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하는 원리. 예술의 교수법.
국어의 예술법. 도덕의 예술법. 모친학교의 개요. 라틴어 학교의 개요. 교수의 보편적이고 완전한 순서에 관해서. 1. 실학주의란 무엇인가
2. 인문주의적 실학주의
3. 사회적 실학주의
4. 감각적 실학주의
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개요
2. 간호윤리에서의 도덕원칙
1) 자율성 존중의 원칙
2) 악행금지의 원칙
3) 선행의 원칙
4) 정의의 원칙
3. 간호사의 윤리적 딜레마
4. 간호사의 윤리적 의사결정
5. 간호사의 윤리적 딜레마의 사례
1) 상태가 안 좋은 환자의 검사
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도덕한 정치권력에 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회운동의 정의
Ⅲ. 사회운동의 기능
Ⅳ. 사회운동의 특징
Ⅴ. 사회운동의 패러다임 변화
Ⅵ. 사회운동의 국내외 사례
1. 사례 1 한국의 사회운동
2. 사례 2 유럽의 사회운동
Ⅶ. 사회운동의
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비판점
에밀로 본 루소 사상의 비판점
1.루소의 교육론은 자연적인 성장에 맡긴다는 것,
일정한 방향을 제시하지 않고 개인을 방치해 둔다는 점에서 비판받을 수 있다.
또한 교육에 있어서 사회의 영향을 배제하고 있음도 비판받을 수 있다.
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단계
4) 비판점
5) 교육적 적용 / 시사점
◎ 에릭슨의 심리사회적 발달이론
발달단계
프로이드와 에릭슨의 비교
에릭슨이론의 교육적 시사점
◎ 콜버그의 도덕성 발달이론
콜버그의 도덕성 발달단계
교육적 제안
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도덕성 논란마저 일고 있는 것이다.
3. 피아제 발달단계 이론에 따라 나의 발달과정 기술 및 이론의 적합성과 비판점
가. 감각 운동기
감각 운동기의 인간은 언어를 구사할 수 없다. 따라서 모든 행동이나 언어가 감각적이라는 특징을 보이고
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비판점
3) 아리스토텔레스의 교육사상
(1) 생애
(2) 아동관
(3) 교육사상
(4) 교육원리와 방법
3. 고대 로마의 교육
1) 시대적 배경
2) 로마의 교육
(1) 왕정시대(BC 753-509)
(2) 공화정 시대(BC509-AD27)
(3)
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현대사회와 윤리 1
이번주차의 개요
학습목표
1. 현대에서 윤리에 관한 논의가 중요한 이유를 알 수 있다.
2. 윤리 혹은 도덕 개념의 특징을 알 수 있다
3. 윤리학의 기본 성격과 윤리학적 논의가 시작된 배경을 이해할 수 있다.
1교시: 예
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