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Ⅲ. 약물중독의 단계
1. 배우는 단계
2. 약물을 찾는 단계
3. 해로운 의존단계
Ⅳ. 약물중독의 실천모델
1. 도덕 · 의지모델
2. 의료모델
3. 사회학습모델
4. 성격모델
5. 교육모델
6. 사회문화모델
7. 공중보건모델
*참고문헌
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결정되며 경험이나 학습과 무관한 것으로, 공간지각, 추상적 추론, 지각 속도 등을 포함한다.
31. 중장년기의 여성의 경우 번열증, 성교통, 골다공증, 두통-메스꺼움-현기증-골반통-유방통증-호흡장애가 나타나기도 한다.
32. 생산성이란,
- 자
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결정되며 경험이나 학습과 무관한 것으로, 공간지각, 추상적 추론, 지각 속도 등을 포함한다.
31. 중장년기의 여성의 경우 번열증, 성교통, 골다공증, 두통-메스꺼움-현기증-골반통-유방통증-호흡장애가 나타나기도 한다.
32. 생산성이란,
- 자
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야단치거나 꾸짖지 말고 여유를 가지고
이야기를 나눔으로써 마음을 잘 파악해야 한다. ● 유아기의 개념
● 학령전기의 개념
● 신체 및 운동발달
● 인지발달
● 언어발달
● 사회성 및 정서발달
● 성역할 발달
● 정서발달
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과 프로그램은 각기 독립적인 개념일 뿐만 아니라
집단과 집.
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6) 사회복지 실천이론의 집단에 대한 적용
• 효과적인 집단프로그램의 개발을 위해서는 이론에 대한 이해가 필수적이다.
(이론-집단의 목표와 방향 결정하는
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아이에대해이해하기
2. 발육곡선 분석하기
3. 영양사정
4. 예방접종표
5.사례연구 보고서:
신체성장,
인지발달(언어발달 포함)
사회적 발달
(놀이유형, 놀이방법)
도덕성 발달
훈육
의사소통
6.아동 건강교육
7. KFD분석하기
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과 갈등 해결 기술을 학습할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 또한 가족의 기능을 보완하고 지지할 수 있는 사회적 지원체계의 구축이 필수적이다. 육아 지원 서비스, 노인 돌봄 서비스, 가족 상담 서비스 등을 통해 가족들이 과도한 부담 없이
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과제에서는 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률을 비롯하여 교육인적자원부의 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획의 시행으로 인한 학교폭력에 관련된 정책들의 문제점을 알아보고, 학교폭력의 예방과 근절을 위한 대책들이 잘 이행되고
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검토
Ⅱ. 프로이드의 성격발달이론(심리성적 발달이론)
1. 성격이론의 기본
2. 주요개념
3. 프로이드의 성격발달단계
4. 프로이드성격발달 이론(심리성적 발달론)에 대한 견해
5. 성격발달 이론(심리성적 발달론)의 교육적 적용과 한계
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과 환경 속에서 지속적으로 건강하게 발달할 수 있음을 간과한 것 같다.
따라서 프로이드의 정신분석이론은 보여지는 행동만으로는 설명하기 힘든 아동의 심리나 성격의 일부를 좀 더 이해하고 더 나아가 상담자로서 교육자로서 방향을 잡
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