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약
유형 2: 국가의 자율성 강, 시민사회의 자율성 약
유형3: 국가의 자율성 약, 시민사회의 자율성 강
유형4: 국가의 자율성 강, 시민사회의 자율성 강
6. 개방적·합의적 민주주의
-대화와 토론의 민주주의와 국가의 능동적 역할
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가치라 주장한다. 기독교의 세계관을 그 기준으로 삼아 빅터 프랭클의 가치관이 “옳다”라고 가정하였을 때에, 우리 기독교교육은 이 세대를 어떻게 ‘진정함’속으로 이끌 것인가? I. Viktor E. Frankl의 생애
II. 로고테라피
1. 로고테라
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위한 정책 과제
3) 빈곤아동을 위한 교육
6. 관련 프로그램 소개
1) 미국의 Head Start
2) 캐나다의 Fair Start
3) 영국의 Sure Start
4) 호주의 Best Start
7. 관련논문
8. 토론주제
✽ 참고문헌
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위한 정책 과제
3) 빈곤아동을 위한 교육
6. 관련 프로그램 소개
1) 미국의 Head Start
2) 캐나다의 Fair Start
3) 영국의 Sure Start
4) 호주의 Best Start
7. 관련논문
8. 토론주제
✽ 참고문헌
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프로그램
3. 청소년 문제의 해결 방안과 자원봉사 활성화 방안
1) 정부와 가정의 연계
2) 유해환경 정화
3) 자율적인 교육풍토
4) 여가문화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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갈등
② 역사 기록에 대한 관점
③ 기존 역사서의 문제점
2. 제 8장 플라톤 『국가』p.176~178
1) 『국가』를 인상 깊게 읽은 이유
2) 『국가』에 대한 감상 내용
① 각자의 역할을 통한 이상적인 사회의 형성
② 공정한 교육을 통한 이상적인
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중심 방과후 아동지도 | 양서원/서영숙, 이남정, 안소영
영국 개방주의교육의 운영 실제. | 한국어린이교육협회/이은해 .홍용희
한국영유아보육학회 http://www.kce.or.kr/
네이버 http://www.naver.com
다음 http://www.daum.net
구글 http://www.google.com
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가치관에 많은 문제점을 야기 시켜 방황과 갈등을 초래케 하고 있다. 이런 상황 속에서 청소년들의 정신은 병들어가고 윤리는 파괴되고 있다. 내일의 한국사회를 이끌어갈 원동력이 될 청소년들의 건전한 육성문제는 중요한 과제이다. 청소
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교육적 가치
1) 태권도의 정신
2) 태권도의 교육적 가치
2. 태권도 지도자의 역할
3. 유능한 태권도 지도자가 되기 위한 조건과 자질
1) 태권도 지도자의 전문성 측면
2) 교육방법 측면
3) 태권도 지도자의 역할 측면
Ⅲ
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도덕적 판단을 갖게 하기도 한다. 학교는 도덕교육을 통하여 도덕적 판단 수준을 향상시키고 높은 수준의 도덕적 행동을 수행할 수 있도록 한다. 대중매체는 상징적 모델을 통하여 태도, 행동, 가치관, 정서반응 등을 학습할 수 있는 기회를
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