|
도덕적 행위는 공동체에서 형성되고 발전되어 온 공동선에 기초한다.
④ 민족애를 긍정적으로 평가한다.
⑤ 공동체의 규범적 토대로서 각 개인의 인권을 전제한다.
[문제 10-2]
다음 중 2009 개정 도덕과 교육과정에 제시된 민족애 관련 내용이
|
|
|
교육활동의 주체가 되는 교원의 역할은 더욱 강조될 수밖에 없으며 교육의 질을 향상시키기 위해서는 무엇보다 교원의 자질을 향상시키는 것이 가장 중요한 과제로 인식되고 있다.
참고문헌
교육부 : 2000년도 교원 정보화 연수 운영방향, 2000
|
|
|
개정
2. 학생 생활지도에 대한 내용을 학칙에 명문화
3. 학칙 제정 과정에서 학교공동체 구성원의 민주적 참여와 합의를 유도
4. 결과보다 과정을 중시하는 규정
5. 민주적 합의를 통해 제정된 규범은 엄정하게 적용
6. 학생선도를 교육과
|
|
|
도덕적 가치를 알도록 노력해야 한다. 4)다양한 문화에서의 갈등을 파악하고 해소하려는 노력을 기울여야 한다.
우리
타인
사회
와의 관계
3
친구 간의 우정과 예절 관련 단원
학생들이 서로에게 소수자라는 혼혈아, 외국인 입양아, 다문화 가
|
|
|
개정 등의 교육개혁을 지속적으로 추진하고 있다. 이와 함께 1995년 5월 31일 대통령 자문기구인 교육개혁위원회에서 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안을 구상하고 1997년 12월 30일 교육법 제155조 1항에 의거하여 초·중등학교 교육과정을
|
|
|
과목으로 된 실업. 가정과를 \'가정\'과 \'기술.산업\'의 2개 과목으로 통합.개편, 남녀가 공통으로 이수하도록 개선하였다.
위에서와 같이 제6차 교육과정은 세계적인 흐름과 여성의 지위향상에 따른 성평등의 사회적 조류에 의해서 개정되었
|
|
|
과정에 적용
-교원연수 등의 활동 전개
○7차례의 교육과정 개혁이 있었지만, 실질적 변화요인은 정권교체와 관련.
교육을 이끌어 온 동인은 교육 외적인 경우가 많았다.
○1990년대 이후 한국사회가 민주화 되면서 교육체제를 자율적인 방향
|
|
|
애정
7. 호기심
2.유아기 정서의 특징
3.사회성 발달
1. 친사회적 행동의 발달
2. 공격성 발달
3. 유아가 성장하면서 ..
4. 놀이발달
4.도덕성 발달
1. 도덕성 발달 이론
5.신앙 발달
1. Ronald Goldman
6.기독교 유아교육의 교육적 원리
|
|
|
자세
Ⅶ. 자원봉사의 자본주의사회와 현대사회에서의 필요성
1. 자본주의 사회에서 자원봉사 활동의 필요성
2. 현대 사회에서의 자원봉사의 필요성
3. 자원봉사의 필요성
Ⅷ. 자원봉사의 발전방향
1. 자원봉사의 발전방향
|
|
|
개정유아교육기관의 경영관리, 창지사, 1997
3) 박재환, 유아교육기관의 경영관리, 양서원, 2002
4) 이영자권영례, 유아교육기관의 운영관리, 창지사, 1997
5) 이윤식, 장학론-유치원초등중등 자율장학론-, 교육과학사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ
|
|
메뉴펼치기
