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교원 정보화 교육, 서울 : 한국교육학술정보원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원연수(교원연수제도)의 기본 원리
Ⅲ. 교원연수(교원연수제도)의 종류
Ⅳ. 교원연수(교원연수제도)의 문제점
Ⅴ. 외국의 교원연수(교원연수제도) 사례
1. 미국의
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교원교육의 방향과 과제, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원현직연수(교사현직연수)의 필요성 및 목적
Ⅲ. 교원현직연수(교사현직연수)의 기본 원리
Ⅳ. 교원현직연수(교사현직연수)의 종류
Ⅴ. 교원현직연수(교사현직연수)의 기능
Ⅵ.
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교원연수제도
1. 서
2. 현직교육의 개념
3. 현직교육의 유형
4. 교원연수의 종별
5. 연수기관의 종류
6. 현직교육의 원리
Ⅲ. 교원양성제도의 문제점 및 개선 방안
1. 현직교육의 주요 문제
2. 현직교육의 개선 방안
Ⅳ. 결 어
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지급되는 부가급여 Ⅰ. 교육인사행정
1. 교육인사행정의 개념
2. 교육인사행정의 원리
Ⅱ. 교원의 능력계발
1. 현직교육
2. 근무성적 평정
3. 승진제도
4. 전직과 전보
Ⅲ. 현행 교원인사제도의 주요 문제점
Ⅳ. 교원의 보수제도
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문제 분석 **
1. 헌법31조의 내용
평생교육의 진흥, 교원의 지위에 관한 이법, 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리, 교육의 자주성, 전문성, 중립성의 보장
2. 교육자치제도의 사대기본원리
전문적 관리원칙, 지방분권의 원리, 민중통제의 원리,
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