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갈등 속에서 쉽게 허물어져 버릴 가능성이 있다.
이상의 가치관 교육의 방향에 대한 논의를 요약하면, 학교 교육은 부단한 가치 탐구를 목적으로 하는 목적률적 입장에서 가치에 대한 분석?종합?추리?탐구?의사 결정을 포함하는 가치 과정으
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갈등에 적용한 후 사례의 원칙을 설명해 보았다. 사회복지실천의 기본 가치들은 윤리적 의사결정의 과정에서 매우 유용한 근거로 작용한다. 이러한 가치들은 사회복지사의 전문적 정체성을 규정하고 사회복지실천의 준거틀을 세우는 데 매
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결정론 모델(triadic reciprocity model)’과 ‘관찰학습의 과정’을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
2-1, 삼원적 상호결정론 모델 (Triadic Reciprocity Model)
2-2. 관찰학습의 과정 (Process of Observational Learning)
2-3.
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놀이 등으로 학생들의 관심과 흥미를 유발시켜야 함
모범적인 행동과 근거알기
도덕적 사태에서 어떻게 행동할 것인가 탐색하기
모범적 행동들 사이의 공통된 규칙 과 관계 탐색
모범적인 행동이 무엇인지 결정
자율적인 도덕적 행동을유도
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갈등을 해소하도록 노력해야하며 특히 개인의 목표와 조직의 목표가 조화를 이룰 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
김금주(1988) / 학습 이론과 유아교육 : S-R 이론과 인지론, 강릉원주대학교
김현수(2012) / 도덕적 창의성에 관한 인지 모델 접근의
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의사결정공유(협상과 타협 그리고 상호성 갈등 해결), ㉣달성할 수 있는 목적들에 초점두기(구체적 단계 밞기), ㉤성공 위에 세우기(실패로부터 배우기), ㉥예방적 자세 취하기(문제 예방, 위기전환)
Ⅲ. 결론
가족스트레스는 가족에게 스트레
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결정짓는 것은 지도자 자신의 특성과 상황적 특성요인이다. 또한 이러한 지도력을 증가신키는 중계요인으로는 지리적인 위치와 스트레스 요인을 들 수 있다.
6. 레크리에이션학설
Huizinga 놀이 주장과, Miller의 주장
1)Huizinga의 놀이관과 Miller
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과정이므로 민주적 의사 결정을 할 수 있는 능력을 길러주어 민주시민을 양성하는 기초를 제공한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
현대와 같이 인간성 상실, 도덕성 타락의 문제가 심각하게 제기되고 있는 상황 속에서 학생들의 올바른 가치관을 정립시
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과대학 간호학부)>
http://1318dream.seoul.go.kr/download/down_files/967.hwp Ⅰ.교실에서 일어날 수 있는 갈등상황 예시
Ⅱ.갈등해결을 위한 방안들
1. 갈등 해결을 위한 교육과정-온타리오주의 가치교육 프로그램
2. 구조화된 기능훈련 - 역할놀이
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놀이치료의 이해 - 유가효, 위영희 외 3명 저(양서원, 2014)
놀이치료 - 김연진, 장미경 외 1명 저(창지사, 2009)
놀이치료의 기초 - CHarles E. Schaefer 저, 김은정 역(시그마프레스, 2015)
놀이치료 이론과 실제 - Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희
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